Осуществить превращения, дать названия полученным веществам: СН4 → СН3Cl → С2Н6 → C2H4→ - №22039483

Осуществить превращения, дать названия полученным веществам:
СН4 → СН3Cl → С2Н6 → C2H4→ C2H5OH → C2H5ONa
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  ireneji8x
- 5 лет назад

Ответы 1

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
- Автор:
  dustyhorton
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

3³/10³ сколько будет
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  genesisjenkins
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  4
- Смотреть
предложение на казахском со словом "баспаны"
- Предмет:
  Қазақ тiлi
- Автор:
  lena14
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
2. ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
1. Соотнесите:
А) арктические пустыни
Б) тайга
В) саванна
1) белка
2) морж
3) лимминг
4) лев
5) хомяк.
2. О какой зоне идет речь?
Она занимает большую часть островов Малайского архипелага, полуостров Малакку, юго-запад острова Шри-Ланка, большую часть бассейнов Конго и Амазонки. Для климата зоны характерны постоянно высокие температуры воздуха, обильное равномерное увлажнение, большая облачность.
В лесах растут многочисленные пальмы, древовидные папоротники, бамбуки, разнообразные лианы. Встречаются разные виды обезьян, леопарды, слоны, тапиры, змей. Здесь можно снимать три урожая в год.
А) зона экваториальных влажных вечнозеленых лесов
Б) зоны саванн
В) зоны тропических полупустынь и пустынь
Г) зоны переменно-влажных лесов.
3. О какой зоне идет речь?
Эта природная зона меняет свой облик по сезонам года: во влажный сезон они зеленеют, а в засушливый - травы жухнут, желтеют. Природа зависит от продолжительности влажного сезона. Животный мир отличается богатством видом копытных животных и хищников, много птиц (среди них - нелетающие страусы), термитов.
А) зона экваториальных влажных вечнозеленых лесов
Б) зоны саванн
В) зоны тропических полупустынь и пустынь
Г) зоны переменно-влажных лесов.
- Предмет:
  География
- Автор:
  mariyahmoon
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Помогите сжать текст)
Куда ни глянешь, вокруг одни льды. Белые, зеленоватые, блестящие на солнце. Я стал вглядываться в узкую полоску воды, которую разрезал во льдах наш корабль.

И вдруг я увидел два черных глаза. Они смотрели на меня со льдины, медленно проплывавшей мимо.

— Стой! Стой! Кто-то за бортом! — закричал я.

Корабль замедлил ход и остановился. Пришлось спустить шлюпку и вернуться к льдине.

Льдина была покрыта искрящимся снегом. И на снегу, как на одеяле, лежал белёк — детеныш тюленя.

Тюлени оставляют своих малышей на льду, и только утром приплывает к бельку мать, покормит молоком и опять уплывает, а он весь день лежит на льдине, весь белый, мягкий, как плюшевый. И если бы не большие черные глаза, я его не заметил бы.

Положили белька на палубу и поплыли дальше.

Я принес ему бутылочку молока, но белёк пить не стал, а пополз к борту. Я оттащил его обратно, и вдруг из его глаз покатилась сначала одна слеза, потом вторая, и так и посыпали градом. Белёк молча плакал. Матросы зашумели и сказали, что надо скорее положить его на ту льдину. Пошли к капитану. Капитан поворчал-поворчал, но все же развернул корабль. Льды еще не сомкнулись, и по водяной дорожке мы пришли на старое место. Там белька снова положили на снежное одеяло, только на другую льдину. Он почти перестал плакать. Наш корабль поплыл дальше.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  blackjackbl3e
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years