Сколько граммов азотной кислоты требуется для получения 515,2 гр. аммиачной селитры(NH4NO3), если выход реакции(NH4NO3) - 92%

опишите профессию

по плпну:

1)Задачи этой профессии

2)Обязанности

3)Рабочая среда 

4)Форма одежды

5)Рабочие расписание 

(1)много лет у нас шла борьба вокруг поворота северных и сибирских рек.(2) на карту-не на игровую,а физическую карту страны-было поставлено слишком многое;миллионы квадратных километров российской земли,на которых произошли бы непоправимые изменения.(3)В таких случаях говорят:доставшейся нам от предков земли.(4) когда-нибудь человеку суждено будет определить правовые отношения на собственность между поколениями.(5)Владеющий настоящим-не значит владеющий всем,прошлым и будщим.(6)Земля достается нам не для проверки былинных сил:настолько ли набрался могущества человек,чтобы перевернуть ее ног на голову.(7)и уже как-то неловко становится задавать вопрос:понимаем ли мы,на какую жизнь обрекаем внуков,если ещё и дети решительно не откажутся от внушаемой им практики.

В каком предложении употреблён фразеологический оборот?

а) 1

б) 4

в) 2

Плииизззз)))) ОЧЕНННЬЬЬ НННАААДДДОО!!))

1. Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв: 1) рожь, 2) въезд, 3) яблоко, 4) соль, 5) лён, 6) съёмка, 7) семья, 8) лямка, 9) здесь, 10) известно, 11) юг, 12) ёлка.
2. Укажите слова, в которых произношение расходится с написанием: 1) лодка, 2) скользкий, 3) старушка, 4) ручка, 5) город, 6) пробка, 7) гром, 8) кружка, 9) теннис, 10) чтобы.
Сколько раз в предложении Зина обратилась с просьбой к Лизе встречается звук (з)?
4. Выпишите слово, где есть буквы, которые не обозначают звуков: Вы подумайте о чуде: Сколько букв – сестёр родных? Тридцать три. А сколько люди Могут слов сложить из них? 5. Какие из данных букв являются шипящими? 1) ч, 2) ж, 3) ф, 4) ш, 5) х. 6. Фонетика – это… 7. Укажите слово, в котором все согласные глухие: 1) песня 2) шубка 3) жук 4) помощь. Вариант 1 1. Укажите ряд однокоренных слов: а) проводить, водный, водитель; б) взнос, носовой, переносица; в) обезлесить, лесник, лесной; г) заречье, речь, речной. 2. Выделите слово, в котором приставка обозначает от­сутствие чего-либо. а) просмотреть; в)рассмотреть; б) бездумный; г) влететь. 3. Отметьте слово, которое образовано при помощи суффикса: а) подмосковный; в) объездчик; д)выспаться; б) пришкольный; г) подъезд;
4. Найдите слова, образованные бессуффиксным способом а) нарукавник; г) надпись; б) испытать; д) пристроить. в) переспросить;
5. Укажите способ образования слов 1)нагрузка, подписка, известие; 2)больной; 3)беспокойный: а) суффиксальный; б) приставочно-суффиксальный; в) переход из одной части речи в другую; г) приставочный; д) бессуффиксный.
6. Определите ряды слов, образованных способом сложения: а) создавать, бессердечный; г) водолаз, преимущество; б) неприятель, лесовод; д) кинотеатр, вездеход; в) грязелечебница, сухофрукты.
7. Выделите ряд, в котором последовательность образования слов указана неправильно: а) старый - старина - старинный; б) письмо - письменный - письменность; в)резать - резка - резной.
8. Укажите слово с двумя приставками: А)посоветовать Б) непобедимый В)непогрешимый Г)обнажить 9. Разберите по составу слова: Добежать, десантник, подберезовик, сотрудник, сверхмощный, столовая.

осложнения простого предложения (просто перечислить)