Назовите по междкюународной номенклатуре CH2(NH2)-CH(CH3)-CH(CH2-CH3)-CH2-CH2-COOH - №23314633

Назовите по междкюународной номенклатуре
CH2(NH2)-CH(CH3)-CH(CH2-CH3)-CH2-CH2-COOH
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  captain
- 5 лет назад

Ответы 1

6-амино-5-метил-4-этилгексановая кислота
- Автор:
  joanna
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

помогите решить-навстречу друг другу из 2 городов расстаяние 600 км между городами вышли 2 поезда и встретились через 3 часа чему равна скорость 2ого поезда если скорость первого 90?2 способа помогите пж
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  danteguerrero
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  5
- Смотреть
.

1. Туынды зат есімді табыңыз.

А) Сушы. В) Үйді. С) Көлдің. Д) Кітапқа. Е) Бала.

2. Жұрнағы бар сөзді анықтаңыз.

А) Елім. В) Елдік. С) Елмен. Д) Елде. Е) Еліміздің.

3.Септік жалғаулы зат есімді анықтаңыз.

А) Жердің. В) Аналар. С) Мапқсатым. Д) Оқытушымын. Е) Даласы.

4. Туынды түбірді табыңыз.

А) Жапырақ. В) Бөлім. С) Мектеп. Д) Арыстан. Е) Мәдениет.

5. «Бала» сөзіне қосылатын қосымшаны анықтаңыз.

А) –шы. В) –лық . С) –тың. Д) –лік. Е) –ші.

6. Күрделі зат есімді табыңыз.

А) Балалар, оқушы, қыз. В) Отбасы, саяжай, белбеу. С) Қызыл, жасыл, көк. Д) Ешкім, ештеңе, әлдекім. Е) қыс, жаз, күз.

7. Туынды түбірді анықтаңыз.

А) Жол. В) Тазалық. С) Сынып. Д) Жаңа. Е) Бол.

8. Жұрнағы бар сөзді анықтаңыз.

А) Мемлекетте. В) Мемлекеті. С) Мемлекеттік. Д) Мемлекеттің. Е) Мемлекетім.

9. Жалқы есімді көрсетіңіз.

А) Абай. В) Білгіш. С) Орман. Д) Оқушы. Е) Кітап.

10. Оқу құралдарын табыңыз.

А) Қалам, сызғыш, кітап, дәптер. В) Есік, тақта, шкаф, қабырға. С) Еден, терезе, желдеткіш.

Д) Ағаш, шөп, жапырақ , гүл. Е) Асық , ойыншық , шаңғы, доп.

11. Түбірлес сөздер тобын табыңыз.

А) Күрес, тартыс, арпалыс. В) Үнемді, тиімді, пайдалы. С) Сұлу, әдемі, көркем.

Д) Паналау, панасыз, пана. Е) Тіршілік, орталау, улы.

12. Етістіктен жасалған туынды зат есімді табыңыз.

А) Белдік. В) Сағат. С) Білім. Д) Кітап. Е) Қызметкер.

13. Негізгі зат есімді белгілеңіз.

А) Қолбасшы. В) Әуежай. С) Қолғап. Д) Тілші. Е) Дәптер.

14. Жұрнақ арқылы жасалған зат есімді табыңыз.

А) Дәптердің . В) Дәріге. С) Қаламмен. Д) Балалық . Е) Үйлер.

15. Жұрнақ жалғанған сөзді анықтаңыз.

А) Балалар. В) Оқушылар. С) Мұғалімге. Д) Ақкөңіл. Е) Сабыр.

16. Деректі жалпы есімді көрсетіңіз.

А) Жел. В) Өмір. С) Ағаш. Д) Көңіл. Е) Ауа.

17. Жалқы есімді табыңыз.

А) Қарлыға. В) Дуадақ. С) Қарға. Д) Сауысқан. Е) Тауық .

18. Негізгі зат есімді анықтаңыз.

А) Білім. В) Жақсылық . С) Адам. Д) Қойшы. Е) Бұрғы.

19. Зат есімді көрсетіңіз.

А) Өлең айт. В) Осында. С) Әдемі. Д) Жыл. Е) Сұр.

20.Кім? сұрағына жауап беретін сөздердің қатарын анықтаңыз.

А) Сағат, мектеп, қалам. В) Кеше, бүгін, ертең. С) Әдемі, жақсы, таза. Д) Оқушы, сатушы, биші. Е) Бес, он бес, сегіз.

21. Негізгі зат есімді белгілеңіз.

А) Жазу. В) Аяқ . С) Он алты. Д) Бұлтты. Е) Қара.

22. Жалпы есімді табыңыз.

А) Абай. В) Алатау. С) Балқаш. Д) Көкшетау. Е) Тау.

23. Күрделі зат есімді анықтаңыз.

А) Азық-түлік. В) Тағамдар. С) Нан. Д) Сушы. Е) Аспаз.
- Предмет:
  Қазақ тiлi
- Автор:
  jeffreyikzp
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Пожжжаааааалуууууййййссссстаааааа

Выполните тест по произведению В.Г. Распутина «Уроки французского».

Жанр произведения:
а) мемуары (воспоминания);
б) рассказ;
в) повесть.

Название произведения говорит о том, что перед нами:
а) история дополнительных занятий по французскому языку;
б) рассказ об уроках нравственности и доброты;
в) рассказ юного героя о любимых уроках французского языка.

Действие в произведении происходит:
а) перед Великой Отечественной войной;
б) во время Великой Отечественной войны;
в) после Великой Отечественной войны.

«Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень» — это:
а) Птаха;
б) Вадик;
в) Федька.

Персонаж произведения, о котором герой говорит: «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного — рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей челкой»:
а) Птаха;
б) Вадик;
в) Федька.

Рассказчик играл в «чику», чтобы:
а) накопить деньги и отправить их в деревню;
б) завоевать авторитет у ребят;
в) каждый день покупать молоко.

Говоря о характерных особенностях голоса учительницы и голосов односельчан («У нас в деревне говорили, запахивая голос глубоко в нутро, и потому звучал он вволюшку, а у Лидии Михайловны он был каким-то мелким и легким»; «…пока училась, пока приноравливалась к чужой речи, голос без свободы сел, ослаб...»), рассказчик употребил:
а) антитезу;
б) сравнение;
в) аллегорию.

Рассказчик, который ни с кем не дружил, считал, что главной причиной его одиночества является:
а) гордость;
б) тоска по дому;
в) скупость.
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  nickers
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Составить кроссворд на тему воинством
- Предмет:
  Другие предметы
- Автор:
  drewjensen
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years