ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПЖПЖПЖЖПЖПЖ ДАМ 45 БАЛОВ Завдання 1. Дослідити плавлення парафіну Помістіть парафін у порцелянову чашку та закріпіть у кільці штатива. Що робили? Опишіть, що спостерігали Фізичне чи хімічне явище? Чому? Завдання 2. Дослідити горіння свічки Запаліть свічку. Опишіть свої спостереження. Що робили? Опишіть, що спостерігали Фізичне чи хімічне явище? Чому? Завдання 3. Проведення Хімічних реакцій. У хімічну склянку з розчином кальцій хлориду прилийте розчин питної соди. Опишіть спостереження. До утвореного осаду додайте оцтову кислоту. Що спостерігаєте? Що робили? Опишіть, що спостерігали Фізичне чи хімічне явище? Чому? Завдання 4. Прожарювання міді. Закріпіть мідну пластинку у тримачі, та внесіть у полум’я пальника. Опишіть спостереження. Результати запишіть у таблицю Що робили? Опишіть, що спостерігали Фізичне чи хімічне явище? Чому? Завдання 5. Кип’ятіння води Налийте в пробірку воду об’ємом 2–3 мл, закріпіть пробірку в пробіркотримачі, обережно нагрійте в полум’ї спиртівки,кип’ятіть 1–2 хвилини. Що робили? Опишіть, що спостерігали Фізичне чи хімічне явище? Чому? Завдання 6. Заварювання чаю Додайте в пробірку з окропом кілька листочків чаю. Спостерігайте за забарвлен- ням розчину Що робили? Опишіть, що спостерігали Фізичне чи хімічне явище? Чому?

Ответ:

Завдання 1: Плавлення парафіну.

Перш ніж розпочати дослід, парафін поміщають у порцелянову чашку та закріплюють у кільці штатива. Після цього під чашкою розміщують підпалювач та нагрівають його.

Спостерігали, що парафін почав танути та ставав рідким. Це фізичне явище, оскільки плавлення парафіну не змінює його хімічний склад, а лише змінює його фізичний стан з твердого на рідкий при досягненні певної температури.

Завдання 2: Горіння свічки.

Спочатку запалюють свічку, після чого спостерігають її горіння.

Спостерігали, що свічка палає, виділяючи полум'я та тепло. Це хімічне явище, оскільки горіння свічки є реакцією між киснем у повітрі та воском свічки, яка випускає воду та діоксид вуглецю.

Завдання 3: Хімічні реакції.

У хімічну склянку з кальцій хлоридом додають розчин питної соди, а потім до утвореного осаду додають оцтову кислоту.

Спостерігали, що при додаванні розчину питної соди до кальцій хлориду утворюється білий осад в результаті хімічної реакції. Згодом, при додаванні оцтової кислоти до цього осаду, відбувається виділення бульбашок газу (діоксид вуглецю).

Це хімічні явища, оскільки взаємодія компонентів реагентів призводить до утворення нових речовин та виділення нових газів.

Завдання 4: Прожарювання міді.

Мідну пластинку закріплюють у тримачі та вносять до полум'я пальника.

Спостерігали, що під впливом полум'я пальника мідна пластинка змінює свій колір з червоного на чорний.

Це фізичне явище, оскільки прожарювання міді не призводить до зміни її хімічного складу, а лише змінює її фізичні властивості.

Завдання 5: Кип'ятіння води.

В пробірку наливають воду та нагрівають її над полум'ям спиртівки.

Спостерігали, що після нагрівання вода починає переходити у парову фазу, виділяючи пару та збільшуючи свій об'єм.

Це фізичне явище, оскільки кип'ятіння води не змінює її хімічний склад, а лише змінює фізичний стан з рідкого на газоподібний.

Завдання 6: Заварювання чаю.

До пробірки з окропом додають кілька листочків чаю та спостерігають за зміною забарвлення розчину.

Спостерігали, що розчин починає змінювати колір на коричневий, як результат заварювання чаю.

Це хімічне явище, оскільки взаємодія листочків чаю з окропом призводить до випуску кольорових пігментів, що змінюють колір розчину.