определите источник и приёмник информации, а также характер (односторонний, двусторонний) передачи информации   в следующих ситуациях: 
1)школьник читает текст в учебнике 
2)бабушка читает письмо 
3)мальчик просыпается от звонка будильника 
4)разговаривают две подруги Таня и Лена 
5)учитель объясняет новый материал всему классу 6)регулировщик управляет потоками машин и пешеходов: 
7)человек читает объявление в газете: 
8)завуч вывешивает листочек с изменениями в расписание уроков: 
9)диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется: 
10)вывешен знак, запрещающий проезд по улице; 
11)мальчик получил пригласительный билет на ёлку

Во первых хочу заметить, что в реальном мире однозначно односторонних не бывает, особенно если дело касается живого 1) Источник: учебник Приемник: школьник.  2) Источник: письмо Приемник: бабушка.  3) Источник: будильник Приемник: мальчик.  7) Источник: газета Приемник: человек.  8) Источник: лист изменений Приемник: ученики. ??10) Источник: знак Приемник: водители 11) Источник: билет Приемник: мальчик. Все эти ситуации однотипные, односторонние по типу. Хотя конечно приемник может влиять на книгу/газету и тп, но информация в ней от этого не изменится 9) Источник: диспетчер. Приемник: пассажиры. ??Вообще говоря случай односторонний, но возможно влияние на то что скажет диспечер. Например кто-то придет и скажет, что потерял ребенка и диспечер объявит об этом на всю станцию. 4) Источник: Таня, Лена Приемник: Таня, Лена. Двусторонний (и так все понятно) 5) Источник: учитель Приемник: класс Впринцепе односторонний, но ученики могут задавать вопросы. Тут скорее двустороний подчиненный, без разрешения учителя, ученики ничего не говорят. С другой стороны учитель смотрит, как его слушают ученики, считывает настроение класса, тп 6) Источник: регулировщик Приемник: водители, пешеходы Это все-таки двусторонний процесс, регулировшик следит за машинами и ситуацией, решает как лучше разрулить ситуацию, а окружающие слушаются его команд.