что такое рисунок в информатике 5 класс тема строим диаграммы - №34151570

что такое рисунок в информатике 5 класс тема строим диаграммы
- Предмет:
  Информатика
- Автор:
  Полик Фед
- 4 года назад

Ответы 1

Рисунок- это графические данные.
- Автор:
  Fedoseewa27
- 3 года назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) Тайга дышала теплом и доносила запах смолы до посёлка. 2) Полосы света проникали в гущу трав и берега вспыхивали яркими красками. 3) Мы отдыхали в густых зарослях осин и дышали прелым запахом травы. 4) Ослепительный луч солнца осветил опушку и задержался на верхушке старой ели.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  Zombe Rush
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Этого поэта ХХ века мы вспоминаем в первую очередь, когда речь заходит о пейзажной лирике. За 30 лет своей жизни он написал очень много стихов, посвящённых природе, русской деревне, Родине. В ответе укажите фамилию поэта.
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  Артём Урл.
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Частота колебаний струны 170Гц. Вычислить период колебаний
- Предмет:
  Физика
- Автор:
  Alena_8
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
помогите по русскому пж? Практикум. Задание 1. Составьте предложения, соответствующие схемам. 1) [ ], [перечисл]. 2) [время] – [ ]. 3) [ ]: [причина]. 4) [ ]: [пояснен.]. 5) [ ]: [дополн.]. 6) [ ] – [вывод ]. Задание 2. Составьте схемы предложений, знаки препинания не расставлены. 1) Хороши хлеба душа спокойна будут все сыты. 2) Плохи хлеба горя не миновать. 3) Так было исстари. 4) Хлеб всему венец. 5) И мы умели беречь хлеб знали ему цену. 6) Знали что стоит получить полновесный тяжёлый колос. 7) Знали кем бы ты ни был тебе нужен хлеб. Задание 3. Дополни предложения так, чтобы они были бессоюзными сложными. 1. Своих хозяев собачонка полюбила (причина) 2. Все оживает в лесу весной (пояснение) 3. Боль сделалась невыносимой (следствие) 4. Мы хотели открыть дверь – 5. Дунул ветер – 6. Уйти незаметно было невозможно – 7. Книги надо любить: Задание 4. Постройте БСП, используя данное начало, так, чтобы между частями можно было поставить запятую, двоеточие и тире (всего три предложения). Сегодня у любителей хоккея праздник... Задание 5. Спишите, расставляя знаки препинания и указывая в скобках причину постановки двоеточия между частями БСП: вторая часть предложения А - поясняет содержание первой; Б - указывает причину того, о чём говорится в первой; В - дополняет содержание первой. 1. Я поднял глаза на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье с распущенными косами ... 2. Коля смутился весь этот допрос был ему непонятен тягостен. 3. Я закрываю глаза и вижу вот я отворяю калитку вхожу в сад. 4. Мог бы он заняться делом за делом скуки не бывает. 5. Он был в большом волненье мигал глазами неровно дышал руки его дрожали как в лихорадке. 6. Я поехал шагом и скоро принуждён был остановиться лошадь моя вязла я не видел ни зги. Задание 6. Спишите, расставляя знаки препинания и указывая в скобках причину постановки тире между частями БСП: вторая часть предложения имеет значение А - следствия; Б - 1часть - условия; В - 1 часть - временное значение; Г – 2 часть противопоставлена первой; Д - 2 часть - сравнительное значение; Е - в предложении рисуется быстрая смена событий. 1. Резкий воздух обмыл лицо холодной водой сон сразу прошёл. 2. Любишь кататься люби и саночки возить. 3. Начала пылить серая ольха пасечникам пора выставлять ульи. 4. Оба окна открыли из сада пахнуло свежестью весенней сырости и тополями. 5. Засмеётся звонко ручеёк лесной зазвенит по камешкам. 6. Пришло лето он сверх ожидания остался в Петербурге. 7. Ветер поднялся к ночи будет буран. 8. Его глаза никогда не смотрят просто они всё высматривают да подсматривают. 9. Взялся за гуж не говори что не дюж. 10. Вздрагивают вершины деревьев на землю сыплются капли дождя. Задание 2. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, составьте схемы. 1) Хороши хлеба – душа спокойна: будут все сыты. [ ] – [ ]: [ ]. 2) Плохи хлеба – горя не миновать. [ ] – [ ]. 3) Так было исстари. [– = ]. 4) Хлеб – всему венец. [ ] – [ ]. 5) И мы умели беречь хлеб, знали ему цену. [– =, = ]. 6) Знали, что стоит получить полновесный тяжёлый колос. [ ],(что ). 7) Знали: кем бы ты ни был – тебе нужен хлеб. [ ]: [ ] – [ ]. 1. Дополни предложения так, чтобы они были бессоюзными сложными. • Своих хозяев собачонка полюбила (причина) • Все оживает в лесу весной (пояснение) • Боль сделалась невыносимой (следствие) • Мы хотели открыть дверь – • Дунул ветер – • Уйти незаметно было невозможно – • Книги надо любить: 1. Постройте БСП, используя данное начало, так, чтобы между частями можно было поставить запятую, двоеточие и тире (всего три предложения). Сегодня у любителей хоккея праздник... Спишите, расставляя знаки препинания и указывая в скобках причину постановки двоеточия между частями БСП: 1. Я поднял глаза на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье с распущенными косами ... (М. Ю. Лермонтов) 2. Коля смутился весь этот допрос был ему непонятен тягостен. (А. Куприн) 3. Я закрываю глаза и вижу вот я отворяю калитку вхожу в сад. (К. Паустовский) 4. Мог бы он заняться делом за делом скуки не бывает. (И. Гончаров) 5. Он был в большом волненье мигал глазами неровно дышал руки его дрожали как в лихорадке. 6. Я поехал шагом и скоро принуждён был остановиться лошадь моя вязла я не видел ни зги. А - вторая часть предложения поясняет содержание первой; Б - вторая часть предложения указывает причину того, о чём говорится в первой; В - вторая часть предложения дополняет содержание первой. III. Спишите, расставляя знаки препинания и указывая в скобках причину постановки тире между частями БСП: 1. Резкий воздух обмыл лицо холодной водой сон сразу прошёл. (К. Паустовский) 2. Любишь кататься люби и саночки возить. (Пословица) 3. Начала пылить серая ольха пасечникам пора выставлять ульи. (А. Стрижёв) 4. Оба окна открыли из сада пахнуло свежестью весенней сырости и тополями. (И. Бунин) 5. Засмеётся звонко ручеёк лесной зазвенит по камешкам. (А. Куприн) 6. Пришло лето он сверх ожидания остался в Петербурге. (Ф. Достоевский) 7. Ветер поднялся к ночи будет буран. (А. Толстой) 8. Его глаза никогда не смотрят просто они всё высматривают да подсматривают. 9. Взялся за гуж не говори что не дюж. (Пословица) 10. Вздрагивают вершины деревьев на землю сыплются капли дождя. (К. Паустовский) А - вторая часть предложения имеет значение следствия; Б - первая часть предложения имеет значение условия; В - первая часть предложения имеет временное значение; Г - вторая часть предложения противопоставлена первой; Д - вторая часть предложения имеет сравнительное значение; Е - в предложении рисуется быстрая смена событий.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  ArturKHAM
- 4 года назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years