6. Соотнесите понятия: 1. Столыпинская аграрная реформа 2. Февральская революция 3. Советско-германские отношения 4. Коллективизация 5. Тоталитаризм 6. Великая Отечественная война 7. Двоевластие 8. Первая мировая война

а) Рапалльский договор

б) план «Барбаросса»

в) раскулачивание

г) сращивание партийного и государственного аппарата

д) переход крестьян на хутора и отруба

е) 23 августа 1939

ж) Петросовет

з) Брусиловский прорыв

и) битва за Москву

к) свержение самодержавия

л) разрушение общины

м) «власть без силы, сила без власти»

н) создание колхозов

о) культ личности

Скорость чтения ученика 5 класса составляет приблизительно 140 символов в минуту. Какой объём информации в Кбайтах получит ученик, если он будет непрерывно читать в течении 25 минут? Сколько времени потребуется ученику, чтобы прочесть текстовый файл, занимающий 1/3 трёхдюймовой дискеты?

На основе представленных сведений нужно установить исторического деятеля. Помогите! "Он был племянником Ивана Грозного, пострижен в монахи при Борисе Годунове. Возведен в сан митрополита ростовского Лжедмитрия 1. При Лжедмитрии 2 стал патриархом в Тушино. Он возглавил посольство к польскому королю Сигизмунду 3 для обсуждения условий вступления на русский престол его сына - королевича Владислава. Был взят поляками в плен. Его сын стал русским царем.

KLMO-параллелограмм . МО1=9см , МО2=11см,<O1MO=60градусов.Найдите Sklmo