-
Кластер на тему "Основные слои населения Российского общества после Смуты"
-
Предмет:
История -
Автор:
doobieqas0 - 6 лет назад
-
Ответы 1
-
Бояре, дворяне, Крестьяне(черносошные и крепостные), посадское население, духовенство, казачество
-
Автор:
audrinamckinney - 6 лет назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
am/is/ do/ does (not)
Complete the sentences with the verbs in the box.
Example
I 'Mnot English. 1 Vienna in Austria. 2 Where you from? 3 I on holiday. I'm at work. 4 My teacher very funny. 5 What time the bank open? 6 My sister eat meat because she like it. 7 I hungry. How much a tuna sandwich?8 Where you usually go on holiday? 9 Daddy,we want to go to bed. We tired. 10 Learning English boring! It's interesting!-
Предмет:
Английский язык -
Автор:
mojo76k9 - 6 лет назад
-
Ответов:
0 -
Смотреть
-
-
морфемный разбор рассвете тянул
-
Предмет:
Математика -
Автор:
jones - 6 лет назад
-
Ответов:
3 -
Смотреть
-
-
Что прервало дружбу Темы и иванова рассказ детство темы СРООООЧНООО
-
Предмет:
Литература -
Автор:
crane - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
Упражнение 1.
Найдите и укажите в словосочетании главное и зависимое слово и укажите, какой частью речи является главное слово. Определите тип словосочетания.
Зимние вечера, долго рассказывает, двое саней, очень уютно, таёжный посёлок, недалеко от берега, уставший от забот, движущиеся силуэты, пойти за покупками, играя с мячом.
Упражнение 2.
1. Распределите данные ниже словосочетания по оттенкам определительного значения на группы, обозначающие отношение предмета
а) к материалу, из которого он сделан;
б) к месту его расположения;
в) к времени его существования;
г) к его назначению;
д) к причине его возникновения.
Московские улицы, бассейн для детей, весенние цветы, украшения из янтаря, дорога налево, ключ от машины, сарафан из ситца, вечерняя газета, керамическая ваза, усталость от жары, противогрибковое средство, подарок на память, сентябрьские краски, осложнение после гриппа, окраины города.
2. Дополните ряды словосочетаний своими примерами соответствующего значения.
3. Составьте и запишите 2–3 предложения, используя на выбор словосочетания, над которыми вы работали.
Упражнение 3.
Запишите данные ниже словосочетания, распределив их по строению на следующие группы:
1) с существительным или прилагательным в роли главного слова (именные);
2) с глаголом в роли главного слова (глагольные);
3) с наречием в роли главного слова (наречные).
Озеро в горах, купаться в бассейне, плавать уверенно, очень странно, отличное настроение, совсем близко, приятное времяпрепровождение, чрезвычайно полезный, отложить отъезд, по-детски забавно, весьма заботливый.
Упражнение 4.
Составьте словосочетания, подбирая к словам 1-й группы главное слово, а к словам 2-й группы – зависимое слово.
1) Горный, гористый; ветреный, ветровой, ветряной; будний, будничный; дружный, дружеский, дружественный; генеральный, генеральский; гуманный, гуманистический; дипломатичный, дипломатический; дареный, даровой; конструктивный, конструкторский; почтенный, почтительный.
2) Обсуждать, осуждать; оплатить, заплатить; одеть, надеть; суметь, смочь; представить, предоставить; развиваться, развеваться; сыскать, снискать; обосновать, основать.
Упражнение 5.
Распределите следующие словосочетания по группам в зависимости от того, что они обозначают: Предмет и его признак, действие и его признак, действие и объект действия
-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
saige6zbl - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35934 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
770
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years