1) каковы особенности развития русской культуры в XIV-XVI веках?
2) Как развивалось в период XIV-XVI вв книжное дело? Каково значение начала книгопечатания?
3) Какие традиции устного народного творчествасохранились в XIV- XVI веках? Что появилось нового?
4) Какие жанры и идеи были характерны для литературы XIV- XV веков?
5) Какие изменения происходят в литературе XVI века?
6) Каковы особенности творчества Андрея Рублёва? Чем оно отличается от византийской школы?
мы знаем, что очень важным показателем культуры народа-это уровень грамотности и образованности. В русских землях этот показатель медленно, но повышался. росла нужда в грамотных и образованных людях, С XIV в. начинают использовать бумагу вместо пергамента. потребность вести записи потянул за собой ускорение письма.меняется написание букв, а с XV в. поевляется скоропись.
В XVI в. появиляются первые учебные пособия. Иван Федоров во Львове 1574 г. издал русский букварь,потом в Москве были представлены руководства по грамматике и арифметике.Об уровне просвещения народа можно судить по книжному делу. В XIV-XVI вв. оно начинает развивается. Книги в это время продолжают оставаться рукописными.К XV в. в монастырях собирают библиотеки.чтение вслух еще более расширило круг приобщенных к «книжной премудрости».
события XV-XVI вв. помогли развитию литературы.вместе с существующими жанрами, появляются новые, меняются уже те которые есть, расширяется круг пишущих.главным жанром остается летописание.Московское летописание пришло в первой половине XIV в. Возрождение русского летописания приходится на конец XIV - начало XV вв.самым распространенным жанром этой эпохистановятся военно-исторические повести.
Первое упоминание об Андрее Рублеве приходиться на 1405 г., когда написали об его участии вместе с Прохором с Городца и Феофаном Греком расписал Кремлевский Благовещенский собор.потом его имя упоминается в 1408 г. в этот раз Андрей Рублев вместе с Даниилом Черным расписал Успенский собор во Владимире, художественная манера Рублева характеризует просветленный мотив и оптимизм. Это было близко общественным ожиданиям XV в., а также внутреннему ощущению самого художника,который предвидел грядущий национальный подъем.
Автор:
jennajrqtДобавить свой ответ
На улице совсем весна. Мостовые покрыты бурым месивом, на котором уже начинают обозначаться будущие тропинки; крыши и тротуары сухи; пол заборами сквозь гнилую прошлогоднюю траву пробивается нежная, молодая зелень.
В канавах, весело журча и пенясь, бежит грязная вода... Щепочки, соломинки, скорлупа подсолнухов быстро несутся по воде, кружатся и цепляются за грязную пену. Куда, куда плывут эти щепочки? Очень возможно, что из канавы попадут они в реку, из реки в море, из моря в океан...
1) Определить тему идею текста. Подобрать ключевые слова.
2)Определить стиль текста.
3)Докозать что это текст.
4)Какой тип речи, докозать.
5)Подобрать к словам синонимы и антонимы.(2-3 слова)
6)Найдите в тексте 2-3 слова многозначных, объясните их.
7)Найдите в тексте заимствованные слова ( диалектизмы, проффезианализмы, архаизмы, фразеолагизмы) объястите их значение.
8)Составьте план текста.
9)Произвиде в тексте все виды разборов.( ну там по составу, морфологический и т.д.)
Очень нужно, на завтра!!!!
Предмет:
Русский языкАвтор:
marcos1Ответов:
Смотреть
В треугольнике ABC угол C равен 90градусов,АВ = 5,косинус В равен 3деленое на 5,Найти АС Ответ 4 Нужно решение!
Сколько эфира в граммах должно образовываться при взаимодействии 20 г 90%-ного раствора уксусной кислоты с 15 г 90%-ного раствора метилового спирта
Подчеркните названия рек, у которых половодье летом: Рейн, Эльба, Одра, Янцзы, Хуанхэ, Амур, печора, обь, Енисей, Инд, Ганг, Дон, Днепр, Волга. Объясните, с чем это связано.
Предмет:
ГеографияАвтор:
madalynnarwrОтветов:
Смотреть