• Крадкий пересказ параграфа 5 "внешняя политика российского государства в первой трети ХVl"
    7 класс история россии
    Под редакцией академика РАН А.В. Торкунова

Ответы 1

  • 1

    Мир и Россия в начале

    эпохи Великих географических открытий

    Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;

    Актуализировать знания по истории Нового времени о Великих географических открытиях, их предпосылках;

    Работать с исторической картой:

    - показывать пути движения экспедиций первооткрывателей;

    - показывать северные и южные пути из Европы в Индию; аргументированно выбирать наиболее короткий и безопасный;

    - показывать на карте географические объекты, открытые поморами;

    Называть последствия географических открытий, выделять среди них положительные и отрицательные;

    Работать с текстом учебника, документами, предложенными в нём: находить главное, отвечать на вопросы;

    Работать с иллюстративным материалом учебника: сравнивать корабли поморов и каравеллы и др.;

    Осуществлять рефлексию собственной деятельности на уроке.

    §1, стр. 13 устно ответить на вопросы для работы с текстом §, устно выполнить задания по карте

    2

    Территория, население и

    хозяйство России в начале XVI в. Смоленщина в составе Московского государства. «Ожерелье земли Русской»

    Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;

    Планировать свою работу на уроке;

    Актуализировать знания об основных группах населения Руси и России, их занятиях;

    Работать с исторической картой:

    - показывать на карте территории расселения казачества в XVI в ;

    Раскрывать смысл понятий: казачество, реформа, слобода, ярмарка и др.;

    Работать с текстом учебника, документами, предложенными в нём:

     - отвечать на вопросы, делать выводы;

    - используя текст параграфа, анализировать структуру городского самоуправления в указанный период;

    Решать проблемные задания;

    Сравнивать положение рядовых казаков и атаманов (на основе иллюстрации в учебнике);

    Устанавливать причинно-следственные связи (на основе информации об особенностях земледелия в России и природно-климатических условиях её территории);

    Осуществлять самооценку и взаимооценку.

    Объяснять последствия присоединения Смоленска к Московскому государству. Объяснять смысл выражения «ожерелье земли русской»; особенности архитектуры смоленской крепости.

  • Добавить свой ответ

Войти через Google

или

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years