назовите особенности индустриального развития японии

назовите особенности индустриального развития японии
- Предмет:
  История
- Автор:
  curtis
- 5 лет назад

Ответы 1

Переход к монополистического капитализма. Среди азиатских стран Япония была первой и единственной страной, самостоятельно стала на путь капиталистического развития. Своеобразие его в Японии заключалась в значительном торможении процесса феодальными пережитками.
- Автор:
  maeve
- 5 лет назад
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9 көкрек көзін ашып,дүниенің ойы мен қырын
10 айдарыңнан жел еспек
- Предмет:
  Қазақ тiлi
- Автор:
  guerrerob4v3
- 5 лет назад
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1.. C’est Eudes qui a eu l’idée ce matin-là, à la récré :
- Dites, les gars, et si on inventait un insigne ! J’ai demandé :
- Et pourquoi faire, un insigne ?
- Ben, pour se reconnaître, a dit Eudes.
- On a besoin de l’insigne pour se reconnaître ? a demandé Clotaire, très étonné. Alors, Eudes a expliqué :
- L’insigne – c’est pour reconnaître les copains dela bande. Ça sera très utile quand on attaquera les ennemis. Nous, on a tous trouvé que c’était une très bonne idée.

2.. Et il sera comment,linsigne ? a demandé Maixent.
- En or, c’est chouette, a dit Geoffroy. Mon père, il en a un en or.
- En or ! a crié Eudes. Mais tu es complètement fou ! Comment tu vas faire pour dessiner sur de l’or ?
Et on a tous trouvé qu’Eudes avait raison, et on a décidé que les insignes, on allait les faire avec du papier.
-On doit mettre, a dit Geoffroy, le nom de la bande : « la bandedes Vengeurs », et puis deux épées qui se croisent, et puis un aigle, et puis le drapeau, et nos noms autour.
-Et puis, du laurier, a dit Alceste.
Eudes a dit qe c’était trop de choses, mais qu’on lui avait donné des idées. Et puis, la cloche a sonné et nous sommes montés en classe. Eudes a pu travailler tranquillement : le professeur l’avait déjà interrogé en géographie la semaine dernière.
3.. A la récré, nous nous sommes tous mis autour d’Eudes, qui, très fier, nous a montré son cahier. L’insigne était assez chouette. C’était un rond, avec une tache d’encre, au milieu et une autre sur le côté. A l’intérieur du rond, c’était bleu, blanc, jaune, et tout autour c’était écrit : « EGMARJNC ».
-- Ce n’es pas terrible ? a demandé Eudes.
-- Ouais, a dit Rufus, mais c’est quoi, la tache-là ?
-- Ce n’est pas une tache, imbécile, a dit Eudes, ce sont deux mains qui se serrent.
-- Et l’autre tache, ai-je demandé, ce sont encore deux mains qui se serrent ?
-- Mais non, a dit Eudes. L’autre, c’est une vrai tache. Elle ne compte pas.
-- Et ça veut dire quoi, « EGMARJNC » ? a demandé Geoffroy.
-- Ben, a dit Eudes, ce sont les premières lettres de nos noms.
-- Et les couleurs ? a demandé Maixent. Pourquoi tu as mis du blanc et du jaune ?
-- Parce que je n’ai pas de crayon rouge, nous a expliqué Eudes. Le jaune, ce sera du rouge.
-- En or, ça sera mieux, a dit Geoffroy.
Alors, Eudes s’est fâché. Mais nous, on a tous dit que son insigne était très chouette, et on a décidé de le porter toujours.
4.. Le lendemain matin, quand Eudes est arrivé dans la cour de l’école, nous avons tous couru vers lui. Et il nous a donné à chacun notre insigne, et c’était vraiment très bien : bleu, blanc, rouge, avec des trucs marron sous les mains qui se serrent.
-- C’est quoi, les choses marron ? a demandé Joachim.
-- C’est le laurier, a expliqué Eudes ; je n’avais pas de crayon vert.
Nous avions tous une épingle, nous avons mis nos insignes, et on était assez fier, et puis Geoffroy a regardé Eudes et il lui a demandé :

--- Et pourquoi ton insigne est beaucoup plus grand que les autres ?
--- Ben, a dit Eudes, l’insigne du chef est toujours pls grand que les autres.
--- Et qui a dit que tu étais le chef ? a demandé Rufus.
--- C’est moi qui ai eu l’idée de l’insigne, a dit Eudes. Alors, je suis le chef.
--- Jamais e la vie ! jamais de la vie ! a crié Geoffroy. Le chef, c’est moi !
--- Voilà ce que j’en fais, de ton insigne ! a crié Joachim, et il a enlevé son insigne, il l’a déchiré, il l’a jeté par terre.
Et nous avons tous déchiré nos insignes, nous les avons jetés par terre, et nous avons dit à Eudes qu’il n’était pas un copain. Et maintenant, pour reconnaître les copains de la bande, c’est facile : ils n’ont pas d’insigne bleu, blanc, rouge avec « EGMARJNC » écrit autour et des mains qui se serrent au milieu, avec du laurier marron en dessous.
D’après René Goscinny « Joachim a des ennuis »

Помогите выписать из текста глаголы, пожалуйста!!!
Если можно по временам!!!
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  Французский язык
- Автор:
  yairfry
- 5 лет назад
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  desmondcpl3
- 5 лет назад
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  pierce
- 5 лет назад
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