1.Укажите имя первого русского царя.

А) Василий III;
Б) Иван Грозный;
В) Владимир Мономах.


2. К какому периоду истории относятся данные понятия: сенат, коллегия, кунсткамера.

А) XVI;
Б) XVII;
В) XVIII.


3. Как назывался орган, созданный Екатериной II для систематизации и реформирования российского законодательства:

а) приказ Тайных дел
б) Уложенная комиссия
в) Вольное экономическое общество
г) Негласный комитет


4. По какому принципу образованы ряды? Что и почему является лишним.
А) Учреждение Коллегии экономии, открытие Вольно-экономического общества, открытие Московского университета, Уложенная комиссия _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Б) Семен Гордый, Семен Дежнев, Ермак, Ерофей Хабаров
____________________________________________________________________________________________________________________________________
В) Ниеншанц, Кольберг, Нотебург, Лесная __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Назовите реформы и мероприятия, относящиеся к времени правления Ивана Грозного.
А) создание стрелецкого войска
Б) отмена кормлений
В) разгром церковных ересей в Москве и Новгороде
Г) присоединение Крымского ханства
Д) присоединение Твери
Е) созыв Земского собора

6. Расположите в хронологической последовательности реформы Петра Великого.

А) введение губерний
Б) указ о единонаследии
В) учреждение коллегий
Г) принятие «Табели о рангах»
Д) введение рекрутской повинности
Е) учреждение Сената
7. Исторический конструктор. Из приведённых слов составьте определения. Слова и слово
сочетания не могут использоваться дважды. Вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам.
1. МИТРОПОЛИТ – глава, патриаршество, православная,1589 год, русская, титул, церковь, учреждение.
2. ФАВОРИТ – особая, монарх, пользующийся, придворный, благосклонность.
3. ПОГОСТ – дань, княгиня Ольга, сбор, установленное, место, реформа.

Задания на 4 балла
8. Соотнесите имя правителя с правовым мероприятием.
1. Анна Иоанновна А. Учреждение Сената и Синода;
2. Екатерина II Б. Манифест о вольности дворянской;
3. Елизавета Петровна В. Закрепление за горожанами определенных
прав и привилегий по аналогии с дворянами;
4. Павел I Г. Запрет на отправление барщины по воскресеньям
5. Петр I Д. Предоставление помещикам права
ссылать крепостных в Сибирь;
6. Петр III Е. Освобождение дворян от обязательной
службы рядовыми в армии.





11. О каком российском царе идет речь.
В истории России этот царь остался под прозвищем Великого. Он проявлял большой интерес к религии и наукам, с особенным увлечением обучался военной премудрости. Он постоянно учился сам и заставлял учиться других. Он хорошо знал математику, навигацию, географию, военное дело, иностранные языки, освоил около 14 специальностей, мог своими руками построить корабль. Он мечтал о строительстве российского флота.

12. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
«Судьба его полна невероятных взлётов и падений. А.С. Пушкин называл его «полудержавным властелином». Среди его многочисленных должностей и званий встречаем: царский денщик, генералиссимус, светлейший князь, член Британского королевского научного общества. Он – помощник царя по внедрению новой культуры, полководец, администратор, дипломат и финансист. При этом до конца жизни он оставался практически неграмотным и с трудом подписывал своё имя. После смерти великого императора вознамерился породниться с царской семьёй и выдать свою дочь за его внука. Однако судьба была против. Он был лишён всего огромного имущества и сослан в далёкий Березов со своей семьёй. Там он своими руками построил церковь.
1) Укажите временные рамки данного периода. _________________________
2) Что стало причиной дворцовых переворотов?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) О ком идет речь в тексте? _______________________________________________
В настоящее время идут дебаты о пользе реформаторской деятельности Петра Великого для России XVII века. Некоторые историки считают ее негативной, например В.О. Ключевский: «Петр привнес величайший вред будущности России»; другие, например И.И.Неплюев, напротив, результативной и необходимой. Каково ваше мнение на этот счет?

1. Иван Грозный

2.18й

3. Уложенная комиссия

4.коллегия экономии (всё остальное при Екатерине2)хотя хз, университет то при Елизавете Петровне открыли.

Семен Гордый(князь, остальные путешественники, открыватели земель)

Кольберг(все остальные города—места сражений, относящиеся к Северной войне, а он—к Семилетней)

5. Если имеется в виду Иван4(потому что Ивана3 тоже щвпли Грозный, причем при жизни), то АБЕ, если Иван3, то ереси и Тверь.

6.точные года не помню, звиняй. О Единонаследии 1722 вроде, остальное погу.гли.

7. М.-титул ( это кстати и не титул)

главы русской православной церкви, до введения патриаршества в 1589 году

Ф.—придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха

П.—место сбора дани, установленнре в результате налоговой реформы княгини Ольги.

А-Петр1

Б-Петр3

В-Ек2

Г-Павел

Д-1760г, Елизавета

Е-Анна И.

———————————————————

11. Петр1

12.А.Д.Меньшиков

-———————————————————

Текста нет, но я так понимаю, речь идет об эпохе дворцовых переворотов, 37 лет, с 1725 по 1762. Причины: отсутствие звконного понятного плрядка престолонаследия (спа,ибо указу о престолонаследии 1722), борьба дворянских группировок, усиление роли гвардии.