Помогите с тестом по истории
1:
Из сочинения историка
«Москва была освобождена от польских интервентов Вторым ополчением. На Земском соборе в Москве
представители от народа около двух месяцев обсуждали вопрос о выборе нового царя. На Российский престол претендовали
как представители местной знати, так и представители правящих династий соседних стран. Рассматривались кандидатуры
героев освобождения Москвы Дмитрия Пожарского и Дмитрия Трубецкого, а также представителей таких знатных родов, как
Голицыны, Годуновы, Шуйские. На престол претендовали польский и шведский принцы. Царём был избран 16-летний юноша.
Малолетний кандидат состоял в родстве с предыдущей династией через мать царя Фёдора Иоанновича Анастасию
Захарьину-Юрьеву. Устраивала бояр, надеявшихся контролировать неопытного царя, и его молодость. Не успев ничем
проявить себя и не будучи прочно связан ни с одной из сторон, участвующих в Смуте, он позволял связывать с собой все
чаяния и мечты о преодолении Смуты. Избранный царь стал основателем династии, правившей Россией более 300 лет».
1
Назовите царя, об избрании которого говорится в тексте. Укажите век, к которому относятся описанные в тексте
события.
2
Найдите и запишите предложение, где описана ситуация, о причинах которой сказано в тексте. Назовите не менее
двух фактов, приведённых в тексте, которые явились причинами указанной ситуации.
2:
«Отношения Лжедмитрия с Думой неизбежно стали меняться с тех пор, как он распустил повстанческие отряды и стал
управлять страной традиционными методами…
Оказавшись на троне, Лжедмитрий столкнулся с теми же трудностями, что и его мнимый отец. Иностранных
наблюдателей поражали московские порядки, при которых царь шагу не мог ступить без Боярской думы. Бояре не только
решали с царём государственные дела, но и сопровождали его повсюду… Отрепьеву, не обладающему достаточным
авторитетом среди московской знати, не удалось разрушить стародавние традиции, которые опутывали его подобно паутине…
Лжедмитрий нередко нарушал обычаи и ритуалы. В Думе двадцатичетырёхлетний царь не прочь был высмеять своих
сенаторов… Он укорял бояр как людей несведущих и необразованных, предлагал им ехать
в чужие земли, чтобы хоть чему-то научиться. Но сколько бы ни поучал самозванец своих бояр, какие бы вольности ни
позволял в обращении с ними, он вынужден был подчиняться древним традициям и считаться с авторитетом Боярской думы.
Пышный придворный ритуал, заимствованный из Византии, раболепное поведение придворных создавали видимость
неслыханного могущества русского царя. Сама доктрина самодержавия, казалось бы, исключала возможность открытой
оппозиции государю. На самом деле Боярская дума прочно удерживала в своих руках нити управления государством,
неизменно навязывая самозванцу свою волю».
Укажите век, к которому относятся описанные в тексте события. Укажите название периода, о котором идёт речь.
В последнем абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где описана ситуация, причины которой названы в
тексте отрывка. Укажите не менее двух причин данной ситуации.
3:«Обстоятельства прихода его к власти были значительно сложнее, чем у первого выборного царя – Бориса Годунова и
второго – Василия Шуйского. Ему досталась совершенно разорённая страна, окружённая врагами и раздираемая внутренними
распрями, в то время как Борис правил в стране, которую боялись и уважали соседние государства. Ни у Бориса, ни у Василия
в момент воцарения не было соперников. У него же несколько лет пытались отнять корону сначала "ворёнок Ивашка", потом
шведский принц Филипп и польский Владислав. А главное, он был ещё очень молод, в то время как Борис и Василий вступили
на престол в зрелом возрасте. Однако именно ему удалось основать новую династию, правившую более трёхсот лет».
1
Укажите царя, о приходе которого к власти говорится в тексте. Укажите название периода в истории России, который
завершается после его воцарения.
2
Найдите и запишите предложение, где содержится оценочное суждение автора, аргументируемое в последующем
тексте. Укажите два аргумента, которые приводит автор для подтверждения этой оценки.

Спасибо большое,хотя бы на первый вопрос теперь имею полный ответ,а то все как-то отрывками было

пожалуйста,похожи вопросы есть в ОГЭ во 2 части и речь в текстах о Смутном времени ,если хочешь можешь посмотреть)

Текст 1

Задание 1

Михаил Федорович Романов ,1613год 17 век

Задание2

1)Не успев ничем

проявить себя и не будучи прочно связан ни с одной из сторон, участвующих в Смуте, он позволял связывать с собой все

чаяния и мечты о преодолении Смуты.,1613г,17 век

2) На Земском соборе в Москве

представители от народа около двух месяцев обсуждали вопрос о выборе нового царя. Не успев ничем

проявить себя и не будучи прочно связан ни с одной из сторон, участвующих в Смуте, он позволял связывать с собой все

чаяния и мечты о преодолении Смуты.

Факты: Россия нуждалась в новом правители,который был равноправно относился к народу,который был разделен во мнениях

Текст2

1) с 16-17век ,Смутное время

Текст 3

1)"ворёнок Ивашка"-сын Лжедмитрия2 и Марины Мнишек ,только он не правил(если я правильно поняла)