Восстановите хронологическую последовательность событий франко-прусской войны: А. провозглашение республики во Франции Б. объявление Францией войны Пруссии В. начало осады Парижа прусскими войсками Г. Седанская катастрофа Д. подписание франко-германского мира Е. провозглашение создания Германской империи

Восстановите хронологическую последовательность событий франко-прусской войны:

А. провозглашение республики во Франции

Б. объявление Францией войны Пруссии

В. начало осады Парижа прусскими войсками

Г. Седанская катастрофа

Д. подписание франко-германского мира

Е. провозглашение создания Германской империи
- Предмет:
  История
- Автор:
  ignacio83
- 5 лет назад

Ответы 1

Ответ:1)Б, 2)В, 3)Г,4)Д, 5)Г,6)А
Объяснение:
- Автор:
  smokeyholder
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

При давлении 30кПа и температуре 300 К газ занимает объем 90 литров. Найдите объем газа при нориальных условиях. (Р= 1 · 10^5 Па, Т= 273 К)
- Предмет:
  Физика
- Автор:
  sebastian87
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  5
- Смотреть
5*25^x=26*5^ -5 решите уравнение
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  bubble buttmtng
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
. Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
пожалуйста!!!
- Предмет:
  Геометрия
- Автор:
  shannon51
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Прослушайте текст 2 раза и выполните задания. 1. Выпишите из текста 6-8 ключевых слов/словосочетаний. [3] 2. Определите основную мысль текста, опираясь на выписанные ключевые слова/словосочетания. Объясните свой ответ. [3] 3. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Объясните свой ответ, [4] Транскрипт Тематика международной выставки в Астане - «Энергия будущего» - становится ближе казахстанским школьникам. Они разрабатывают и воплощают в жизнь новые зеленые» проекты. Так, альтернативное топливо будущего изобрела ученица 4-го класса из Кызылорды. 10-летняя Каусар Кабылбек после года экспериментов нашла способ получения биогаза и биотоплива из органических и бытовых отходов. Ноу-хау позволит решить вопросы энергосбережения. Разработка получила одобрение местных ученых и ведущих энергетиков региона. Сейчас юный изобретатель и ее руководитель готовятся представить научный проект на выставке «EXPO-2017». КАУСАР КАБЫЛБЕК, УЧЕНИЦА 4 КЛАССА: Берутся бытовые отходы и продукты жизнедеятельности животных. Их перемешивают с водой и помещают в биореактор, Процесс брожения занимает два дня. Выделяемый газ проходит газоочистку, и, в конечном итоге, мы получаем биотопливо. Это - газ, электро- и теплоэнергия. Я очень хочу, чтобы мой проект приносил людям пользу. В будущем хочу стать изобретателем и придумать еще много таких полезных вещей. Не отстают от Каусар и школьники Восточного Казахстана. Они также разрабатывают методики по использованию возобновляемых источников энергии. Ученики одного из районов области приступили к созданию отопительных биоустановок. К примеру, из пластиковых ведер и сантехнических деталей 8-классник Никита Джепаров собрал макет. На вид простой проект требовал много точных математических расчётов. Чтобы цистерна смогла отопить здание площадью 5 тысяч квадратных метров, юный изобретатель оснастил емкость металлическим стержнем и магнитами. По словам специалистов, такое техническое творчество развивает креативное мышление и позволяет казахстанским юным конструкторам опробовать свои силы, реализоваться и идти в ногу со временем, отвечая на вызовы современности.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  herrerafnth
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть

Ответы 1

Топ пользователей