Ответы 2
-
Ответ:
ekfjs9h kdiej oekrvegʻw oepwhwlapoʻjdhdooʻqoʻqjd penoʻwpoʻqb qoʻp
-
Автор:
pabloweeks - 2 года назад
-
0
-
-
Осмыслить чтобы, нам дано познатьБал-маскарад потёртых сюртуков.Победы, беды - как о них узнать,Историй много, мирных нет веков.Придёт учитель, сядет у стены,Спина устала, ношу волоча.Урок - игра, минуты сочтены,И ждёт "фундамент" кладку кирпича.Кладёт и знает - крепость устоит,Примеров много - стойкий материал.Он верит - знаний, ум не растворит,Чеканит Зодчий вечный капитал.Source: https://ljubimaja-professija.ru/stikhi-o-professiyakh/1311-uchitel-istorii-stikhi-pro-professiyu-uchitelya-istorii.html
-
Автор:
jethrogijp - 2 года назад
-
9
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
- Тело равномерно движется вверх.Нужно показать стрелками на рисунках направление силы тяжести, силы упругости, силы трения и обозначить их.
- Докажите, что рост городов и их благоустройство, распространение ислама и арабской письменности, развитие торговли, рост населе- ния способствовавали развитию ремесла и искусства.
-
Задание1. Выберите один правильный вариант ответа. [5] В-1 1. Укажите литературное направление произведений: 1) «Бедные люди»,2) «Шинель»,3)«После бала». A) 1-романтизм, 2-сентиментализм, 3-реализм B) 1-сентиментализм, 2–критический реализм, 3-реализм C) 1-классицизм, 2-романтизм, 3-реализм D) 1-реализм, 2-классицизм, 3– романтизм [12. Укажите идею повести Н.В. Гоголя «Шинель». A) «маленький человек» B) «маленький чиновник» C) «униженные и оскорбленные» D) «ценность искренней любви»3. Какова основная мысль произведения Ф.М. Достоевского «Бедные люди»? A) униженные и оскорблённые B) повесть о городской нищете, о людях, влачащих по-настоящему жалкое существование. С) проблема бедности, а также безысходности человеческих судеб D) бедные люди достойны сострадания, участия и справедливости по отношению к ним, 4. Укажите жанры произведений: Ф.М. Достоевский «Бедные люди», Н.В. Гоголь «Шинель», Л.Н. Толстой «После бала», A)эпистолярный роман, повесть, рассказ, B) рассказ, повесть, эпистолярный роман C)повесть, рассказ, эпистолярный роман, 5. Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа Л. Толстого «После бала» A)антитеза B) цикличность C)последовательность излагаемых событий D)ретроспективаАнализ и интерпретацияЗадание 2. Определите тему и идею предложенного отрывка из произведения. Как автор раскрывает идею произведения? Приведите не менее 2 доказательств, используйте цитаты из произведения. Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения. [5] Бал был чудесный: зала прекрасная, с хорами, музыканты — знаменитые в то время крепостные помещика-любителя, буфет великолепный и разливанное море шампанского. Хоть я и охотник был до шампанского, но не пил, потому что без вина был пьян любовью, но зато танцевал до упаду — танцевал и кадрили, и вальсы, и польки, разумеется, насколько возможно было, всё с Варенькой. Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках. Мазурку отбили у меня: препротивный инженер Анисимов — я до сих пор не могу простить это ему — пригласил ее, только что она вошла, а я заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал. Так что мазурку я танцевал не с ней, а с одной немочкой, за которой я немножко ухаживал прежде. Но, боюсь, в этот вечер был очень неучтив с ней, не смотрел на нее, а видел только высокую стройную фигуру в белом платье с розовым поясом, ее сияющее, зарумянившееся с ямочками лицо и ласковые, милые глаза. Не я один, все смотрели на нее и любовались ею, любовались и мужчины, и женщины, несмотря на то, что она затмила их всех. Нельзя было не любоваться.По закону, так сказать, мазурку я танцевал не с нею, но в действительности танцевал я почти все время с ней. Она, не смущаясь, через всю залу шла прямо ко мне, и я вскакивал, не дожидаясь приглашения, и она улыбкой благодарила меня за мою догадливость. Когда нас подводили к ней и она не угадывала моего качества, она, подавая руку не мне, пожимала худыми плечами и, в знак сожаления и утешения, улыбалась мне. Когда делали фигуры мазурки вальсом, я подолгу вальсировал с нею, и она, часто дыша, улыбалась и говорила мне: «Encore» 1. И я вальсировал еще и еще и не чувствовал своего тела. Оценка и сравнительный анализ Задание 3.Задание 3.Напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем работы 150-200 слов. [10б1.«Бедные люди» Достоевского – не бедные духом (по произведению Ф.М.Достоевского «Бедные люди»). Покажите, каким образом автор показывает своё отношение к своим персонажам2. " Боль за человека или насмешка над ним?" (по повести Н. В. Гоголя«Шинель»). Как тема «маленького» человека раскрывается в произведении? КРИТЕРИИ:Учащийся точно формулирует тему и идею произведения, опирается на авторскую позицию (замысел). Не допускает фактических ошибок, показывает, как автор раскрывает идею произведения, приводит не менее 2 доказательств, использует цитаты из произведения. Учащийся объясняет роль данного эпизода в композиции всего произведения
-
Предмет:
Литература -
Автор:
tavian - 2 года назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
Упражнение 205. Прочитайте пословицы. Спишите. Подчеркните глаголы. Определите лицо и число. Что посеешь, то и пожнёшь. Смелый там найдёт, где робкий потеряет. Мягко стелет, да жёстко спать. Умный себя винит, глупый своего товарища. Трус умирает сто раз, смелый живёт вечно. пый -своего товарища. Трус умирает сто раз ,смелый живёт вечно. "лицо и род не забудьте написать"
-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
amaris - 2 года назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35934 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
770
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years