Написать письмо о Римск.респ.от лица патриция его сыну с исп.понятий:диктатор,магистрат.трибун.нобилитет.плебисцит.патрон.клиент.консул,сенат

Написать возможные формы слов учит?ся.
- Эту задачу нельзя решить, пока не узнаешь.... Дело в том, что если ...., то..... Если же ...., то.....
Придумать и записать два таких предложения, в которых эта орфографическая задача решалась бы по- разному, но оба решения были бы правильными.
К какой точно высказанной учеником мысли ты добавлял разъяснения? Какой вид рассуждения получился?
Подчеркни слова, которыми мальчик соединил части. Попробуй, можно ли обойтись без этих слов.