В первой четверти 19 века современники связывали с понятием Аракчеевщина ? :1.разработку проектов, ограничивающих власть царя 2.создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии 3.возвращение из ссылки тех, кто попал в опалу при Павле 1 4.ослабление цензурного гнета, распространение иностранных книг

В первой четверти 19 века современники связывали с понятием Аракчеевщина ? :
1.разработку проектов, ограничивающих власть царя
2.создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии
3.возвращение из ссылки тех, кто попал в опалу при Павле 1
4.ослабление цензурного гнета, распространение иностранных книг
- Предмет:
  История
- Автор:
  jackie88
- 6 лет назад

Ответы 1

Аракчеевщиной называли создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии.
- Автор:
  abelespinoza
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

В чем смысл названия сказки-были "Кладовая солнца"
М М Пришвина????
ПЛИИЗ помогите!!!!!
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  blancaqqaq
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Цилиндр описан около шара. Объем шара равен 24. Найдите объем цилиндра.
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  cutietic3
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Exercise 5. Write questions for these answers with “how”.

1.
________________________________________________ (fruit)

There are a few apples and some bananas left.

2.
________________________________________________ (ambitious)

I want to become a famous film star.

3.
________________________________________________ (guests)

There were about fifty people at the party.

4.
________________________________________________ (Supreme Court)

I go to the Supreme Court once a week.

5.
________________________________________________ (wallet)

It’s twenty-five pounds.

6.
________________________________________________ (post office)

Five minutes walk.
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  merlinsuarez
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
(1)Мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем Христианом Андерсеном.(2)Случилось это в зимний вечер, всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. (3)Веселый датский сказочник встретил меня на пороге нового века.(4)Он долго рассматривал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармана белоснежный душистый платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала большая белая роза. (5)Сразу же вся комната наполнилась ее серебряным светом и непонятным медленным звоном. (6)Оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья.(7)Случай с Андерсеном был тем явлением, которое старомодные писатели называли «сном наяву». (8)Просто это мне, должно быть, привиделось.(9)В тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали елку. (10)По этому случаю взрослые отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался елке.(11)Наступило то время сумерек, когда фонари еще не горели, но могли вот-вот зажечься. (12)И от этого «вот-вот», от ожидания внезапно вспыхивающих фонарей у меня замирало сердце. (13)Я знал со слов взрослых, что этот вечер был совершенно особенный. (14)Чтобы дождаться такого же вечера, нужно было прожить еще сто лет. (14)А это, конечно, почти никому не удастся.(15)Действительно, тот зимний вечер в последний день девятнадцатого века не был похож на все остальные. (16)Снег падал медленно и очень важно, и хлопья его были такие большие, что, казалось, с неба слетают на город легкие белые цветы. (17)Когда я вернулся домой, елку тотчас зажгли и в комнате началось такое веселое потрескиванье свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации.(18)Около елки лежала толстая книга – подарок от мамы. (19)Это были сказки Христиана Андерсена.(20)Я сел под елкой и раскрыл книгу. (21)В ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. (22)Приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти картинки, липкие от краски.(23)Там сверкали бенгальским огнем стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.(24)Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную елку. (25)Удивительная и, как мне показалось, душистая, подобно дыханию цветов, человеческая доброта исходила от страниц этой книги с золотым обрезом.(26)Потом я задремал под елкой от усталости и жара свечей и сквозь эту дремоту увидел Андерсена, когда он обронил белую розу. (27)С тех пор мое представление о нем всегда было связано с этим приятным сном.(28)Тогда я еще не знал, конечно, двойного смысла андерсеновских сказок. (29)Я не знал, что в каждой детской сказке заключена вторая, которую в полной мере могут понять только взрослые.(30)Это я понял гораздо позже. (310Понял, что мне просто повезло, когда в канун трудного и великого двадцатого века мне встретился милый чудак и поэт Андерсен и научил меня вере в победу солнца   над мраком и доброго человеческого сердца над злом.

(По
К. Паустовскому)

(458
слов)

А10   Какое
утверждение не соответствует содержанию текста?

1)     Автор познакомился впервые со сказками Андерсена в
восемь лет.

2)     Мальчик-рассказчик так был увлечен красивыми огнями
новогодней елки, что не заметил книги Андерсена – новогоднего подарка мамы.

3)     Первое знакомство автора со
сказками Андерсена произошло в канун двадцатого века.

4)     Андерсен – известный датский
сказочник.

В1 Укажите способ
образования слова ВСПЫХИВАЮЩИХ (предложение 12).

В2 Из предложений 11-12 выпишите
слова с чередующейся безударной гласной в корне.

В3 Из предложения 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от
глухости/звонкости звука, обозначенного следующей за ней буквой.

В4 Из предложения 10 выпишите подчинительное
словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

В5 Из 15 предложения выпишите слова, которые
являются грамматической основой.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  nellie
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть

Ответы 1

Топ пользователей