Либеральные реформы 60-70х годов.
Реформа местного самоуправления (1864)
Реформа городского управления (1870)
Судебная реформа (1864)
Военная реформа (1874)
Школьная (1874)
Нужно написать содержание и значение каждой реформы 

Реформа местного самоуправления (1864) или Земская реформа

• Создание местного самоуправления в селе (земства)

• Проект реформы принадлежал Милютину и Валуеву

• Стремление децентрализовать систему, потому что управление из центра приводило к ошибкам

• Создавались земские собрания и земские управы (участие в них было бессословным)

• Земские собрания и управы не контактировали и не имели на это право

• В управление земских собраний и управы попадали: школы и больницы, найм врачей и фельдшеров, курсами для обучения населения, попечением местной торговли, обеспечением народного продовольствия, скотоводством, птицеводством, взиманием налогов на местные нужды.

Реформа городского управления (1870)

• По реформе сословные думы заменялись городскими учреждениями (участие бессословное)

• Городские думы были распорядительными органами, избранные думы были исполнительными.

• Избирать гласных не могли рабочие, интеллегенция и мелкие служание, которые не имели недвижимость в собственности

• В компетенцию входило: благоустройство города, здравоохранение, народное образование, торговля, промышленность

Судебная реформа (1864)

• Глобальное изменение судоустройства в России

• Были созданы 2 ветви судов: так появились мировые суды и суды общих установлений + кассационные департаменты Сената

• Судопроизводство теперь строилось на следующих принципах: гласность, открытость, устность, состязательность, у всех сторон были права на предоставление и опровержение доказательств, судебное следствие появилось в уголовном процессе, появился институт присяжных.

• Суды были отделены от административной деятельности, от полиции и было полностью независимым и изолированным

• Мировых судей выбирали, а судьи общих судов были несменяемыми

Военная реформа (1874)

• Переход от рекрутского набора к всеобщей воинской повинности

• Реформа была реализована Милютиным

• Для мирного времени были созданы запасные войска

• Появились военные округа – Варшавский, Киевский, Виленский

Школьная (1874) – по-моему 1871 года эта реформа

• Провел граф Толстой

• Были введны учебные программы с математикой, изучением латинского, греческого языков

• После классической гимназии можно было поступить в университет

• Реальные гимназии стали реальными училищами