ШКОЛЬНИК

— Ну, пошёл же, ради Бога!

Небо, ельник и песок —

Невесёлая дорога...

Эй! садись ко мне, дружок!

Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь...

Не стыдися! что за дело?

Это многих славный путь.

Вижу я в котомке книжку.

Так, учиться ты идёшь...

Знаю: батька на сынишку

Издержал последний грош.

Знаю, старая дьячиха

Отдала четвертачок[1],

Что проезжая купчиха

Подарила на чаёк.

Или, может, ты дворовый

Из отпущенных?.. Ну что ж!

Случай тоже уж не новый —

Не робей, не пропадёшь!

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик

По своей и Божьей воле

Стал разумен и велик.

Не без добрых душ на свете —

Кто-нибудь свезёт в Москву,

Будешь в университете —

Сон свершится наяву!

Там уж поприще широко:

Знай работай, да не трусь...

Вот за что тебя глубоко

Я люблю, родная Русь!

Не бездарна та природа,

Не погиб ещё тот край,

Что выводит из народа

Столько славных то и знай, —

Столько добрых, благородных,

Сильных любящей душой,

Посреди тупых, холодных

И напыщенных собой!

(Н.А. Некрасов, 1856)




[1] Здесь: четверть рубля, двадцать пять копеек.
Задание №535888
Почему встреча с крестьянским мальчиком пробуждает в лирическом герое патриотическое чувство?

ну а если своими словами?)

своими словами сказала после слов автора, можно добавить, что вид крестьянского ребенка, который тянется к знаниям, несмотря на все тяготы крестьянской жизни, и которому автор пророчит светлое будущее, потому что знания могут дать ему возможность пробиться, получить специальность, вывести из бедности свою семью - рождают в авторе радость и гордость за то, что на его родине дети из низших слоев могут чего-то добиться в жизни