помогите пожайлуста написать сочинение по данному тексту!(

1)Тезис

2)Проблема и позиция автора

3)Все возможные аргументы

4)Вывод

(заранее спасибо)

(1)Бабушка Варвара, из Вятки, рассказывала:
– (2)В девках я здоровая была, наравне с парнями мешки таскала. (3)Тятя
жалел, да ведь десять ртов в семье жалость заглушат.
(4)И вот, никогда не забыть, грузили мы баржу с картошкой. (5)С обеда
начали, к вечеру ноги подгибаются. (6)Парни мне стараются мешки поменьше
давать, а все равно тяжело.(7)Дождь шел, промокла я, продрогла, все
прокляла.
(8)К вечеру дождь перестал. (9)Тащу мешок, а тятя говорит: «Варя,
посмотри-ка, какая красота». (10)Я отвечаю: «Тять, куда же я посмотрю, меня
мешок к земле пригибает, только под ногами у себя вижу». (11)«Сбрось,
говорит, мешок, успеешь натаскаться, а такое и не увидишь больше никогда.
(12) Свет над рекой, будто коня небесного в радугу запрягли».
(13)Что такое, думаю, он увидел? (14)Сбросила тяжесть, разогнулась,
гляжу – глазам не верю. (15)Подумала, что пожар. (16)Река, вся красная, так и
пылает: радуга во все небо! (17)Поглядела я и будто умылась, дышать легче
стало.
(18)И вот если б не обратил мое внимание отец на красоту, так слепой бы
всю жизнь и прожила, ничего не понимая. (19)А от него я это переняла и
детям передала.
(20)Пошла как-то с Настенькой, с дочкой своей, за земляникой. (21)День
на дворе хороший, солнце. (22)В березняке, за болотом, я вышла на
маленькую полянку и аж обомлела. (23)Зову туда дочку чуть не шепотом,
словно кого спугнуть боюсь. (24)Полянка вся в землянике, красным-красна
ягода, и на ней роса горит! (25)Дочка на голос прибежала, увидела, хлоп на
колени - и давай рвать. (26)Подожди, говорю, не убегут ягоды, ты полюбуйся.
(27)Она встала рядом, смотрела-смотрела и говорит: «Жалко, мама, ягоды
трогать, давай просто так уйдем». (28)Я засмеялась: «Милая ты моя! (29)Ты
красоту запомни, а пользу зачем упускать».
(30)И вот чем закончу. (31)У этой дочки есть теперь своя дочь, моя внучка.
(32)Гуляем в парке, а она младшенькой говорит: «Смотри, Машенька, цветы
улыбаются». (33)На руки ее взяла: «Смотри, Машенька, какие в небе облака»

Почему мы не замечаем красоту природы? Почему Варвара была слепа к ней? Эти и некоторые другие вопросы затрагивает Автор(такой т-то) в своем Рассказе.

Автор актуализирует проблему человека и природы. Он пишет о том, как девушка воспринимала ценность природы. На протяжении жизни Варвара жила и не замечала всей красоты окружающей природы , пока ей не указал на это Тятя, а она в дальнейшем не привила любви к детям. 

Задача автора - донести до читателя мысль о том, что красота природы вечная и безмятежная, и если мы будем это замечать возможно это как то повляет на наше восприятие природы и жизни в целом.

Позиция автора очевидна. (Автор-имя) утверждает, что любовь к природе надо прививать с младенцества.

С позицией автора нельзя не согласиться. Описывая жизнь поколения, он  точно подметил ценность и продуманность этого описания. Я думаю, прививать любовь ко всему следует с детства, иначе в будущем люди могут не гуманно относиться к окружающей среде.

Например ,в произведении Булгакова 

«Собачье сердце».Профессор Преображенский пересаживает собаке Шарикучасть мозга человека, превращая вполне симпатичного псав отвратительного Полиграфа Полиграфовича Шарикова.Нельзя бездумно вмешиваться в природу!

Или вот поехали вы с друзьями на природу, чтобы отдохнуть, полюбоваться и в это время развели косет или тп, вы уже испортили часть природы, нанесли вред.

Так же существуют организации, так называемые "Зеленые", которые борятся за защиту охраны и покоя природы.

В заключение хотелось бы добавить, что испортить  мы всегда успеем, а вот вернуть назад уже ничего не сможем.