помогите плизз))нужно соченения или мне просто в школе будет не хорошо))) Моё понимание поступки Андрея и Остапа....( литература 7 клас) Тарас.Ш

 1. к какому стилю принадлежит данный текст?
2. какой тип речи используется в данном тексте?

3. надите в 1,4,5,6,7,8,10 предложениях языковые средства выразительности(тропы, фигуры, фонетические и графические средства выразительности, стилистически окрашенная лексика, особенности синтаксической организации текста). Определите, какую роль в расткрытии основной мысли  текста они играют.
4. Сформулируйте основную мысль текста. Найдите предложения, которые в максимальной степени ее формулируют.

(1)Старик в нормальной семье не чувствовал себя обузой, не страдал и от скуки.(2) Всегда у него имелось дело, он нужен был каждому по отдельности и всем вместе. (3)Внуку, лежа на печи, расскажет сказку, ведь рассказывать или напевать не менее интересно, чем слушать.(4) Другому внуку слепит тютьку из глины, девочке-подростку выточит веретенце, большухе насадит ухват, принесет лапок на помело, а то сплетет ступни, невестке смастерит шкатулку, вырежет всем по липовой ложке и т. д.(5) Немного надо труда, чтобы порадовать каждого! 
    (6) Глубокий старик и дитя одинаково беззащитны, одинаково ранимы. (7) Нечуткому, недушевному человеку, привыкшему к морально-нравственному авторитету родителей, к их высокой требовательности, душевной и физической чистоплотности, непонятно, отчего это бабушка пересолила капусту, а дед, всегда такой тщательный, аккуратный, вдруг позабыл закрыть колодец или облил рубаху. (8)Удерживался от укоризны или упрека в таких случаях лишь высоконравственный человек.(9) И как раз в такие моменты крепла его ответственность за семью, за ее силу и благополучие, а вовсе не тогда, когда он вспахал загон или срубил новый дом. (10)Конечно же, отношение к детям и старикам всегда зависело от нравственного уровня всего общества. (11)Вероятно, по этому отношению можно почти безошибочно определить, куда идет тот или иной народ и что ожидает его в ближайшем будущем.

составьте словосочетания с данными наречиями:

1)вдребезги, взаперти, всмяку, врасплох, втихомолку, впопыхах, второпях

2)в потемках, в насмешку, в охапку, в сердцах.

запишите словосочетания с данными словами:

наизусть - на память, вдвое - надвое - по двое, вконец - под конец, вмиг - на миг, вкачь - наскаку, встарь - в страрину.