КОНСПЕКТ О ЛИЧНОСТИ И СУДЬБЕ Л.Н.ТОЛСТОГО!НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

и ГДЕ ЗДЕСЬ СУДЬБА И ЛИЧНОСТЬ тОЛСТОГО?

Это для нас, молодых, откровение, целый новый мир», — сказал о Толстом Ги де Мопассан.«Какой художник и какой психолог!»Жизнь Л. Н.Толстого — это целая эпоха, почти весь XIX век, вместившийся и в его жизнь, и в его произведения. Урок, посвященный жизненному и творческому пути писателя, можно проводить с помощью составления подробного плана.Тайна человеческого счастья, тайна зеленой палочки — главная цель жизни Л. Н. Толстого.Период потерь. Ранняя смерть родителей. Роль Ясной Поляны в жизни мальчика. Мысли о жизни, страстная мечта о подвиге. Первая любовь. На пути к творчеству.Поступление в Казанский университет.Поиски себя: арабско-турецкое отделение и мечта о дипломатии, юридический факультет, уход из университета. Стремление постичь и понять мир — увлечение философией, изучение взглядов Руссо. Собственные философские опыты.4. Ясная Поляна. Из крайности в крайность. Мучительные поиски смысла жизни. Прогрессивные преобразования. Проба пера — первые литературные наброски.5. Туда, где опасно и трудно. Испытание самого себя. 1851 год — поездка на Кавказ на войну с горцами. Война — осмысление пути формирования человека.6. Автобиографическая трилогия: «Детство», 1852 год; «Отрочество», 1854 год; «Юность», 1857 год. Главный вопрос — каким надо быть? К чему стремиться? Процесс умственного и нравственного развития человека.7. Севастопольская эпопея. Перевод в Дунайскую армию, в сражающийся Севастополь (1854) после неудачного прошения об отставке. Гнев и боль о погибших, проклятие войне, жестокий реализм в «Севастопольских рассказах».8. Идейные искания 50—60-х годов: Главное зло — жалкое, бедственное положение мужиков. «Утро помещика» (1856). Ощущение надвигающейся крестьянской революции. Обличение правящих кругов и проповедь всеобщей любви. Мировоззренческий кризис писателя. Попытка в поездке за границу найти ответы на тревожащие вопросы. «Люцерн» (1857). Мысль о воспитании нового человека. Педагогическая и просветительская деятельность. Открытие школ, создание «Азбуки» (1872) и книг для детей. Отношение к реформе. Активное участие в общественной жизни, деятельность мирового посредника. Разочарование. Изменения в личной жизни. Женитьба на Софье Андреевне Берс.9. Замысел и создание романа «Война и мир» (1863—1869). Новый жанр — роман-эпопея. «Мысль народная» в романе.10. «Мысль семейная» в романе «Анна Каренина» (1877). Счастье личное и счастье народное. Жизнь семьи и жизнь России.11. Духовный кризис 70—80-х годов. Ожидание революции и неверие в нее. Отречение от жизни дворянского круга. «Исповедь» (1879—1882). Главное — защита интересов крестьянства.12. Напряженные раздумья об обновлении возрожденной души, о движении от нравственного падения к духовному возрождению. Протест против беззакония и лжи общества — роман «Воскресение» (1889—1899).13. Крик души — статья «Не могу молчать» (1908). Защита народа словом.14. Преследование правительством и церковью. Широкая популярность.15. Итог трагедии — уход из Ясной Поляны. Смерть на станции Астапово. Закончить разговор о жизни и творчестве Толстого можно мыслью о том, что граф Л. Н. Толстой был близок к народу и народ помнит об этом:— К Толстому, в Ясную Поляну!Велеть бы кучеру: Вези.Я только гляну, только гляну,Как гений выглядит вблизи.Вот он сидит, нахмурив брови,За знаменитым тем столом,Где в слове ожили герои,Россию спасшие в былом.Как с мужиками косит ловкоВ рубахе белой впереди,А знаменитая толстовкаВисит на гвоздике, поди.О том, что граф он, забывая,Идет со всеми к роднику.умирают. Эти люди стали героями рассказов: «Севастополь в декабре