8. Вставь пропущенные буквы. Определи границы предложений. Спиши текст. Выдели корни в однокоренных словах. Картина Шишкина «В с__сновом л__су» пользуется особой популярностью художник смог передать мощ__ вековых сосен солнеч__ный свет ро__ко загл__дывает в этот дремучий с__сновый лес мы являемся наблюдателями за дикой природой и ее обитателями. Выпиши из текста предложение с однородными второстепенными членами. Выпиши словосочетания. Укажи главное слово.

Картина Шишкина «В сОсновом (корень -сосн-) лЕсу» (корень -лес-) пользуется особой популярностью. Художник смог передать мощЬ вековых сосен (корень -сос-). Солнечный свет роБко заглЯдывает в этот дремучий сОсновый (корень -сосн-) лес (корень -лес-). Мы являемся наблюдателями за дикой природой и ее обитателями. предложение с однородными второстепенными членами: Солнечный свет робко заглядывает в этот ДРЕМУЧИЙ СОСНОВЫЙ лес. Мы являемся наблюдателями ЗА дикой ПРИРОДОЙ и её ОБИТАТЕЛЯМИ.словосочетания: КАРТИНА Шишкина, в сосновом ЛЕСУ, ПОЛЬЗУЕТСЯ популярностью, особой ПОПУЛЯРНОСТЬЮ, СМОГ передать, вековых СОСЕН, солнечный СВЕТ, робко ЗАГЛЯДЫВАЕТ, дремучий ЛЕС, сосновый ЛЕС, ЯВЛЯЕМСЯ наблюдателями, дикой ПРИРОДОЙ, её ОБИТАТЕЛЯМИ