Сравни текст из энциклопедии со стихотворением Н.Рубцова"Про Зайца"Чем они похожи,чем различаются?

аботать над развитием читательских умений; расширять кругозор учащихся, наблюдательность за языковыми средствами, развивать речь, умение сравнивать, анализировать прочитанное; развивать критическое мышление; формировать у обучающихся умение работать с разными источниками информации: рисунок, модель, учебник; Регулятивные учебные действия: формировать умение ставить учебную задачу, планировать пути её решения; формировать у школьников умения оценивать и контролировать свои действия; Коммуникативные действия: Развивать умение договариваться, распределять роли, осуществлять совместный поиск решения. Личностные учебные действия: Пробудить познавательную активность. Воспитывать интерес к природе, воспитывать дружеские отношения. Оборудование: портрет писателя, иллюстрации с изображением зайцев, компьютер, проектор, экран, презентация PowerPoint, аудиозапись «Зайцы. Л.Н. Толстой»,выставка книг Толстого, Рубцова.