по приведенным ниже вопросам проанализируйте любую из прочитанных вами исторических песен. Солдаты освобождают Смоленск.
1. К какому периоду относится песня?
2. Какова основная тема песни? какие события послужили для нее основой?
3. Кто лирический персонаж песни? насколько подробно переданы его характер, портрет, поведение?
4. Какие оьразно-выразительные средства, свойственны фольклору присутствуют в тексте песни?
5. Имеются ли в тексте песни-повторы (словосочетания, повторяются и для какой цели?)
6. Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни? В чем они проявляются?
7. какова основная идея песни? приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.

"Солдаты освобождают Смоленск"

Анализ исторической песни:

1. К какому периоду относится песня?

Отечественная война 1812 года,заключительные события войны России с Францией, Наполеоном.

2. Какова основная тема песни? Какие события послужили для нее основой?

Тема песни-это победа русских войск,освобождение городов и сёл от врага,бегство французов и победоносное преследование их  русской авмией.Освобождение от французов Смоленска,послужило основой песни.

3. Кто лирический персонаж песни? Насколько подробно переданы его характер, портрет, поведение?

Лирический персонаж-это все те,кто сражался,погибал и побеждал в этой битве.Солдаты,

князь Волконский,все приняли участие в событии и не побоялись проливать кровь за свой народ,гнали врага, освобождали города и сёла.Образ собирательный,ласковое отношение к солдатам и князь Волконский показан решительным и бесстрашным,он поднял боевой дух войска и повёл их за собой.

4. Какие образно-выразительные средства, свойственны фольклору присутствуют в тексте песни?

Повторы и параллелизм усиливают смысл и делают акцент на главном.

Уменьшительно-ласкательные суффиксы,показывают отношение к персонажам:солдатушки.

Постоянные эпитеты:берёза кудрявая,луга,рощи  зелёные;инверсия (перестановка порядка  слов);ассонанс (повторение  гласных) добавляет певучесть и ритмичность песни.

Градация: в тексте песни идет явное усиление действия,нарастает темп,события развиваются быстрее.

5. Имеются ли в тексте песни-повторы (словосочетания, повторяются и для какой цели?)

Повторы  усиливают смысл и делают акцент на главном,по мнению автора:

-Место событий,для усиления картины,автор использует  параллелизм:

Что пониже было села Красного,  

Что под рощею под зелёною.

-Цели событий:

Смоленск-город свободить,  

Смоленск-город свободить.

Результат событий,параллелизм усиливает:

Много били, истребили, остальных-то полонили,  

Полонивши их, топили во Берёзоньке-реке,  

Потопивши, отдыхали на зелёном на лугу,  

6. Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни? В чем они проявляются?

В песне упомянуты реальные исторический личности,описаны реальные события.Используется динамичное повествования, характерное для исторической песни,лиро-эпическая форма повествования,  живая речь разговорная речь и народные взгляды на событие-всё это признаки исторической песни.

7. Какова основная идея песни? Приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.

Идея песни-это прославление подвига солдат,с которыми рядом командиры,и все-не жалея жизни ,защищают народ,освобождают города от врагов.Главное-это заслуженная победа русской армии.

"Много били, истребили, остальных-то полонили,  

Полонивши их, топили во Берёзоньке-реке,  

Потопивши, отдыхали на зелёном на лугу,  

На зелёныем лугу песни мели во кругу".