Художественные средства в 19 октября

Эпитеты: багряный убор; увянувшее поле; окружных гор; кудрявый певец; гитарой сладкогласной; привет унылый; тропик знойный; полунощных морей; дружных муз; с мольбой печальной и мятежной; небратский их привет; в забытой сей глуши; пустынных вьюг и хлада; сладкая готовилась отрада; дом опальный; изгнанья день печальный; сирота бездомный; запоздалый друг; волшебного рассказа. Олицетворения: сребрит мороз. Метафоры: вино, осенней стужи друг; похмелье, минутное забвенье горьких мук; под миртами Италии прекрасной он тихо спит; сын севера; С лицейского порога ты на корабль перешагнул шутя; Куда бы нас ни бросила судьбина, и счастие куда б ни повело; Из края в край преследуем грозой, запутанный в сетях судьбы суровой, я с трепетом на лоно дружбы новой, устав, приник ласкающей главой; Под бурею главой поник я томной; наш круг час от часу редеет. Повторы: я пью один. Риторические вопросы: Но многие ль и там из вас пируют?Еще кого не досчитались вы?Кто изменил пленительной привычке?Кого от вас увлек холодный свет?Чей глас умолк на братской перекличке?Кто не пришел? Кого меж вами нет?Сидишь ли ты в кругу своих друзей,Чужих небес любовник беспокойный?Иль снова ты проходишь тропик знойныйИ вечный лед полунощных морей?;Кому <ж> из нас под старость день лицеяТоржествовать придется одному?Риторическое восклицание: Счастливый путь!; Пора, пора! душевных наших мук  не стоит мир; оставим заблужденья! Сокроем жизнь под сень уединенья!; И первую полней, друзья, полней! И всю до дна в честь нашего союза!; да здравствует лицей!; Ура, наш царь! так! выпьем за царя; Несчастный друг!; Обращения: О волн и бурь любимое дитя!; Друзья мои, прекрасен наш союз!; Ты, Горчаков, счастливец с первых дней; О Пущин мой, ты первый посетил; О Дельвиг мой: твой голос пробудил сердечный жар; Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было; пируйте, о друзья!; Сравнения: Он как душа неразделим и вечен; нам целый мир чужбина;Отечество нам Царское Село.Фразеологизм: служенье муз не терпит суеты

Окончив лицей, выпускники постановили ежегодно собираться 19 октября, в день торжественного открытия в 1811 году лицея.В те годы, когда Пушкин, был в ссылке и не мог в день годовщины быть вместе с товарищами, он не раз присылал собравшимся своё приветствие. В большом послании 1825 года Пушкин с сердечной теплотой обращается к друзьям, вспоминает дни лицея, своих однокурсников. Он говорит о дружбе лицеистов, сплотившей их в единую семью.Пушкин так пишет о посещении его в Михайловском Пущиным:...Поэта дом опальный,О Пущин мой, ты первый посетил;Ты усладил изгнанья день печальный,Ты в день его, лицея превратил.Близки ему были и Дельвиг, и Кюхельбекер, «братья родные по музе» . Дельвиг тоже посетил Пушкина в Михайловском, и его приезд «пробудил (в поэте) сердечный жар, так долго усыпленный» , и внёс бодрость в душу изгнанника.Лицей навсегда остался в памяти Пушкина как колыбель вольномыслия и свободолюбия, как «лицейская республика» , сплотившая лицеистов в «святое братство» .Стихотворение согрето большой и подлинной нежностью, глубоко искренним чувством любви к друзьям. Когда Пушкин говорит о своём одиночестве в Михайловском, вспоминает умершего в Италии Корсакова, мужественная грусть звучит в его стихах. К теме дружбы присоединяется тема любви к родине. Всё стихотворение — это гимн дружбе.Такое большое содержание вкладывает Пушкин в понимание чувства дружбы.