Помогите!! Составьте глоссарий по стихотворению Бородино(Лермонтова)

Помогите!! Составьте глоссарий по стихотворению Бородино(Лермонтова)
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  caitlinnf9s
- 6 лет назад

Ответы 1

Мундир - одежда солдат и офицеров.Редут - укрепление , вал из земли и деревянный укреплений.Картечь- патроны или пули для ружей.Лафет - деревянный станок на котором закреплялась пушка.Бивак - место где солдаты отдыхали на природе.Кивер - головной убор солдат.Булат - металлическое оружие ближнего боя.
- Автор:
  bobbie
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Очень срочно:)
Помогите пожалуйста с номером 440.
Понятное дело,что нужно просто подставить числа,но у меня вызывает затруднение,что дроби.
Я не понимаю как можно дроби подставить
Добрые люди,объясните дереву.
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  rusty19
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  6
- Смотреть
запишите алгебраической суммы, используя свойства сложения :
помогите пожайлуста
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  dragonflyoupr
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Какие качества характера Владимира Дубровского проявляются в следующих эпизодах? жизнь Дубровского в Петербурге, Возвращение в родной дом ,Дубровский и крестьяне?
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  emmy
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Помогите, пожалуйста
1. Из предложений 20—22 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «В приставках, оканчивающихся на -З и -С, перед звонкими согласными пишется З, перед глухими согласными — С».
(20)После четвёртого урока всех отпустили, и мальчишки с гиком и воем рванулись вон из школы, оставив этих троих без внимания в пустом классе, уставленном пёстрыми астрами.
(21)Миха подробно рассказал, как утром, по дороге в школу, вытащил бедолагу-котёнка почти из самой пасти собаки, собиравшейся его загрызть. (22)Но отнести его домой, однако, он не мог, потому что тётя, у которой он жил с прошлого понедельника, ещё неизвестно как бы к этому отнеслась.

2. Из предложений 18—20 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости — звонкости последующего согласного.
– (18)Спасибо за подарок!
– (19)Положи книгу на место и не трогай чужого! — выйдя из оцепенения, прорычал я.
(20)Колька испуганно дрогнул и выронил книгу. (21)Все засмеялись. (22)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.

3. Из предложений 38—41 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости — звонкости последующего согласного.
(38)С того времени прошло почти 30 лет. (39)Книжки в войну потерялись. (40)Но осталось самое главное — хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо. (41)Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего.

4. Из предложений 5—7 выпишите слово, в котором написание приставки определяется её значением «неполнота действия» .
(5)Он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. (6)На третий день около усов показалась пена, но, когда Зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец. (7)Тогда Зыбин ногой задвинул краба к самой стене — вот он там и сидел сначала, а потом лежал. (8)На пятый день его глаза подёрнулись белой плёнкой, но только Зыбин притронулся к нему, как он выбросил вперёд всё ту же страшную и беспомощную клешню.

5. Из предложений 32—36 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «В приставках, оканчивающихся на -З и -С, перед звонкими согласными пишется З, перед глухими согласными — С»
– (32)Здравствуйте, Виктория! (33)Вы, наверное, не помните меня? (34)Я Назаров.
(35)Сергеева внимательно посмотрела на парня: она не могла вспомнить его.
– (36)Ну помните, как Вы катались на санках, а я...

6. Из предложений 12—15 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «приближение».
(12)Светлячок до утра пел мальчику, описывая то, что видит, и придумывая всё новые и новые сравнения, а на рассвете убежал к своим друзьям. (13)Но, пропадая среди лести и восхищения, он всё же иногда прибегал на полянку, где в любое время ждал его мальчик.
(14)Время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы, светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались. (15)Всё было кончено, и светлячок в отчаянии побрёл на ту же полянку, где ждал его мальчик, подошёл к нему и тяжело вздохнул.

7. Из предложений 1—4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости — звонкости последующего согласного.
(1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки — Нюра и Рая Ивановы. (2)Впервые после долгой блокадной зимы oни отправились пешком с Петроградской стороны на Невский проспект, ко Дворцу пионеров. (3)Они обходили перевёрнутые трамваи, прятались от взрывов в подворотнях, пробирались по грудам развалин на тротуарах. (4)3имой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенами.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  bingotijr
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть

Помогите!! Составьте глоссарий по стихотворению Бородино(Лермонтова)

Ответы 1

Топ пользователей