1Прочитайте произведение.2В процессе чтения обращайте внимание на рубрикацию текста: части, главы, акты, строфы.3Во время чтения делайте необходимые выписки: названиепроизведения, названия его частей (глав, актов), различные описания природы, лирические отступления, рассуждения автора.4Определите, план какого типа вы будете использовать: тезисный, назывной, вопросный, план-схему.5Также определитесь с видом плана, он может быть: простой (сжатый), сложный (развернутый), цитатный.6Выявите экспозицию произведения (в драматургических произведениях это перечень действующих лиц и указание места действия).7Определите, есть ли в книге пролог и эпилог.8Найдите завязку произведения.9Установите основную часть романа (повести, рассказа и др), т.е. развитие действия.10Выявите кульминацию.11Определите развязку книги.12Сопоставьте сюжет и композицию произведения.13Решите, кто является главными персонажами, а кто - второстепенными.14Определите, как в развитии сюжета меняется отношение автора к героям, а для этого:- выпишите из текста цитаты, раскрывающие речевые характеристикиперсонажей;- Проанализируйте в тексте цитаты, раскрывающие языковые особенности авторского повествования;- Определите, как в развитии сюжета меняется отношение главного героя к другим главным и второстепенным персонажам;- Сопоставьте отношения между остальными главными и второстепенными персонажами, и то, как они меняются в развитии сюжета.15Придумайте заглавие к каждой части сюжета, руководствуясь авторской позицией в отношении персонажей, их речевой характеристикой, или в соответствии с рубрикацией произведения.16Составьте первоначальный вариант плана, оставив между его пунктами интервалы в несколько строк или широкие поля на странице.17Перечитайте план.18Внесите необходимые поправки на поля страницы или в оставленные между пунктами плана интервалы.19Перепишите план в соответствии с поправками.20Окончательный вариант плана используйте при анализе произведения или при его повторном прочтении, конспектировании и т.д.Для чего составляют план произведения? Например, для того, чтобы потом можно было с легкостью восстановить в памяти прочитанный роман, пьесу или стихотворение. А при составлении плана за основу обычно берется сюжетно-композиционная структура текста.