Добрый вечер! Помогите пожалуйста как написать проект мамина колыбельная. Очень срочно надо. Помогите пожалуйста
Даю 20 б.

Проект: « Мамина колыбельная»

Исполнители проекта: воспитатели, родители , дети.

Вид проекта: познавательно речевой.

Продолжительность проекта: 3 недели (средне - срочный)

Цель: Совершенствовать понимание речи, развивать самостоятельную речь.

Задачи:  

 Развивать речь детей, как  средство общения; создавать условия, при которых ребенок может устанавливать контакты и добиваться своей цели путем речевого общения к сверстнику или ко взрослому.

 Обобщать понимаемый и активный словарь малыша за счет общеупотребительных существительных, глаголов, наречий, прилагательных предлогов.

 Вовлекать родителей в речевое развитие ребенка.

Предполагаемый результат: Совершенствование взаимодействия общения детей и родителей в коллективе. Воспитывать уверенность в себе. Создание в группе атмосферы взаимного уважения.

Непосредственно – образовательная деятельность.

Структурные компоненты  Деятельность педагога Деятельность детей

Планирование  

Занятия по всем видам деятельности:

• Коммуникация

• Чтение художественной литературы.

• Художественно -  эстетическое.

• Познание  

«Чья мама?» обыгрывание сюжета с животными.

Рассказывание потешек:

Конструирование: домик, заборчик. Показ несложной постройки.

«Волк и козлятки»

Показ настольного театра, фланелеграф.

Музыка: колыбельные личное исполнение и аудио запись .

Рисование: ленточки для мамы (пальчиками)

Показ.

Лепка: заборчик из теста.

Тарелочка для мамы козы.(из пластилина)

Ознакомление с окружающим:  

Показ картины «Семья»

Действие с дидактической игрушкой: Сборная матрешка. Показ сопровождаемый художественным словом.  

Умение находить и различать взрослых животных и их детенышей  

Произнесение звукоподражаний громко – тихо.

Разучивание, рассматривание иллюстраций.

Постройка по образцу воспитателя.  

Просмотр и прослушивание сказки.

Слушание .

Рисование прямых, вертикальных линий.  

Раскатывание теста ладошкой в длину в начале на доске, а затем между ладонями.

Лепка круглых предметов, а затем сплющивание.

Рассматривание, понимание несложных сюжетов, ответы детей.

Действие с матрешками. Умение собирать, разбирать.