СРОЧНО ПОМОГИТЕ!!!!
Написать уроки повести Белкина!!!!

редлагаю вашему вниманию систему уроков по изучению сборника А. С. Пушкина "Повести покойного И. П. Белкина". "Повести Белкина" я изучаю всегда в 6 классе целиком (за исключением повести "Гробовщик"). Считаю недопустимым фрагментарное изучение таких произведений. Если изучают "Станционный смотритель", то почему не изучается "Метель" или "Выстрел"? Каждое из этих произведений заслуживает самого пристального внимания. Каждое даёт возможность изучить эпоху Пушкина. Так, на примере повести "Станционный смотритель" мы знакомимся со способами передвижения в пушкинское время, "Барыщня-крестьянка" знакомит с русской усадьбой, "Выстрел" - с правилами дуэли. Все эти бытовые комментарии важны для последующего изучения русской литературы первой половины 19 века. Как читать произведения, если не знаешь, кто такой "бретёр", что такое отъезжее поле и т.д.? При изучении повести "Метель" мы знакомимся с музыкой Г. Свиридова, получается замечательный интегрированный урок, ребята словесно рисуют музыку, соотносят её с фрагментами повести. После некоторых уроков предлагаю написать небольшие сочинения, поразмышлять над прочитанным. На этой странице вы найдёте темы этих сочинений и даже образцы.

История создания «Повестей Белкина». Исторический комментарий. «Станционный смотритель».

«Станционный смотритель». Идейное содержание повести.

Повесть «Метель». Авторская ирония в описании любви Владимира и Марьи Гавриловны.

Смысл названия повести. Стихотворение «Бесы» и музыка Свиридова.

Мир русской усадьбы в повести Пушкина «Барышня-крестьянка».

«Бедная Лиза» Карамзина и «Барышня-крестьянка» Пушкина.

Повесть "Выстрел" и образ Сильвио

Обобщающий урок-игра по повести Пушкина «Барышня-крестьянка».