6. Анализ идейно-художественного содержания повести «Матерь человеческая».

Почему писатель назвал свою повесть «Матерь человеческая»? В каких эпизодах, по вашему мнению, заключено идейное содержание повести?

Можно ли судьбу Марии назвать героической? В каких поступках особенно ярко проявилось её мужество, стойкость, безмерная любовь к Родине? ( Чтение фрагмента от « По запыленным щекам Марии бежали слезы…» до слов « куда ж мне деваться на этом пожарище…»).

Почему, на ваш взгляд, Мария, оставшись одна в сожженном немцами хуторе, ослабевшая, голодная, обезумевшая от горя, все-таки сумела найти в себе силы для жизни, для борьбы?

Мария решила не убивать раненого немецкого солдата – юношу и даже оказала ему помощь. Правильно ли она поступила? Как характеризует Марию этот поступок? (Чтение отрывка от «Смотри ты, как все на свете устроено…» до слов «… спас их от неволи и смерти»).

Можно ли назвать Марию счастливой женщиной? Если да, то почему?

Насколько убедительно, на ваш взгляд, рисует писатель картины войны, страшные дни немецкой оккупации? (Чтение фрагментов «Казнь», «Гибель Сани», «Сожженный хутор»).

В чем основные художественные особенности повести В. Закруткина «Матерь человеческая», в чем ее воспитательное значение?

Ответ:

Анализ «Матерь человеческая» Закруткин

О женщине, силу воли и доброту которой не смогли перетереть жернова истории, рассказывается в повести В. Закруткина «Матерь человеческая». Благодаря образу главной героини произведение стало хрестоматийным. Спустя 6 лет после написания его экранизировали. В школе «Матерь человеческую» изучают в 9 классе. Подготовиться к уроку поможет данный анализ произведения.

Объяснение: