Развернутые ответы по рассказу В. Астафьева
Вы прочитали замечательный рассказ В. Астафьева "Конь с розовой гривой".
Из перечисленных тем какая вам ближе всего и понятнее:
- Тема взросления
- Тема межличностных отношений в семье
- Тема трудного детства
- Тема дружбы
- Тема детской мечты и др.
Почему эта тема для меня ближе или понятнее?
1. На примере чего автор раскрывает эту тему? ( на примере взаимоотношений …, на примере изображения переживаний кого и т. д.)
2. Как показывает? ( описать конкретную ситуация из текста)
3. Вывод (На данном примере мы смогли убедиться, что отношения в семье…)

тема взросления, становления личности человека.жизнь и судьба человека во многом зависит от воспитания. Как тебя воспитали в детстве, на что обращали внимание, чему учили, с тем ты и пойдёшь по жизни.Но бывает и так, что подросток поддаётся влиянию приятелей. В такой ситуации гораздо труднее проконтролировать свои поступки, подумать об их последствиях, о том, не принесут ли они страдания тебе и другим. Эти и другие вопросы поднимает в своих детских рассказах писатель В. П. Астафьев,Витя, главный герой рассказа, воспитывался бабушкой и дедушкой. Он сирота. Мать у него утонула, об отце ничего неизвестно. Рос мальчик без родителей, видимо, с раннего возраста, потому что о матери он вспоминает, только когда пьяный сосед Левонтий начинает его жалеть: «Мать-то ты хоть помнишь?». Живёт он с бабушкой, дедушка приезжает с «заимки» время от времени. (Заимка – земельный участок вдали от села, вспаханный его владельцем.) Для мальчика приезд дедушки домой всегда радость, потому что он любит внука, жалеет его, сочувствует ему и желает помочь, когда мальчик попадает в сложную ситуацию, морально поддерживает его.Бабушка воспитывает Витю в строгости, трудолюбии. «Пряник конём» нужно заработать: набрать земляники для продажи. Она приучает внука к порядку, дисциплине. Бабушка очень добрая, она с сочувствием относится к людям, жалеет соседку, желает оказать помощь.Между бабушкой и внуком установились доверительные отношения: бабушка доверяет внуку и не перекладывает ягоды, собранные им, из туеска. Она уверена в его честности, порядочности. Она осуждает лень, неряшливость, неумение распоряжаться деньгами.В семье Леонтия было много детей. Жили крайне бедно. Денег не хватало. Хозяин дома, отец семейства Левонтий работал на бадогах (бадоги – длинные поленья), заготавливал лес, получал получку; но распоряжаться деньгами не умел. Получив зарплату, они с женой устраивали пир горой, проедали все деньги, а потом опять занимали у соседей на жизнь. Кроме того, Левонтий любил выпить, а выпив, ругался, гремел, бил остатки стёкол в окнах, выгонял всех из дому. Наутро раскаивался в содеянном, ремонтировал скамейки, стеклил окна и, полный раскаяния, шёл на работу.В семье Левонтия не любили работать, были ленивые, не хотели ничего делать. Бабушка Катерина корила его за это, перечисляла, что он должен как хозяин сделать в доме, но он только почёсывался. Все ходили неопрятные, грязные, вся посуда в доме была старая, с отбитыми краями. Левонтий ничего не делал для того, чтобы изменить жизнь к лучшему, зато, напившись, выражал недовольство своей жизнью.Детишки росли беззаботными, бесшабашными, легкомысленными, часто ссорились, дрались, проявляя при этом жестокость друг к другу. Жестокое отношение они имели и ко всему живому: растерзали рыбину за некрасивый вид, пуляли камнями в пролетающих птичек и подшибли стрижа.Они научились воровать и без зазрения совести нападали на чужие огороды, крали всё, даже то, что им не надо было. Когда их кто-то чем-то угощал, они норовили цапнуть побольше. В этом проявляется и их жадность. Не привыкшие сочувствовать друг другу, они с удовольствием и злорадством причиняли душевную боль другу Вите.Сравнив качества, воспитываемые в семьях, мы можем понять, почему герои-мальчишки разные и почему они совершают разные поступки. Оказывается, на формирование характера детей, их поступки огромное влияние оказывает семья.https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2019/08/29/razrabotka-uroka-kon-s-rozovoy-grivoy