1. У чому полягає сенс філософсько-естетичної концепції Г. Белля? 2. Схарактеризуйте особливості творчого методу та стилю письменника. 3. Чому в заголовку оповідання Г. Белля слово «Спа...» обірване? 4. Визначте приблизний вік головного героя твору Г. Белля. Зробіть висновок. 5. Що вражає пораненого, коли його несуть на ношах до зали? 6. Чому для героя важливо знати, чи це та сама гімназія, у якій він навчався? 7. Що стало вирішальним у впізнанні юним солдатом своєї гімназії? 8. Які почуття охопили героя Г. Белля, коли він побачив себе в дзеркалі? 9. Прокоментуйте останню фразу юнака. 10. На вашу думку, про що свідчить відсутність в головного героя оповідання імені?

Ответ:

1.Філософсько-естетична концепція Г. Белля полягає в тому, що справжнє мистецтво має відображати духовність та глибину людської душі, виражати сенс життя та пробуджувати емоції та почуття у глядачів або читачів.

2.Творчий метод та стиль письменника Г. Белля характеризуються відчуттям естетичного, романтичним підходом до тем та персонажів, увагою до деталей та образів, а також філософським підґрунтям.

3.Обриване слово «Спа...» в заголовку оповідання Г. Белля має символічне значення та вказує на те, що надії та очікування героя не збулися.

4.Вік головного героя твору Г. Белля не згадується в оповіданні, тому приблизно визначити його вік складно. Проте, за контекстом оповідання можна зробити висновок, що герой є молодим чоловіком.

5.Поранений, коли його несуть на ношах до зали, вражає те, що він почуває, як його кров теке на землю, і він усвідомлює свою вразливість та смертність.

6.Для героя важливо знати, чи це та сама гімназія, у якій він навчався, оскільки вона є символом його минулого та бажаннями повернутися до нього.

7.Вирішальним у впізнанні юним солдатом своєї гімназії стало те, що вона мала певну особливість, яку він пам’ятав і яка дозволила йому впізнати її.

8.Коли герой Г. Белля побачив себе в дзеркалі, його охопив шок. Він не впізнавав себе, бачив, що його обличчя стало іншим, віддаленим від того, ким він звик був бути. Він відчував втому від життя і відчуження від себе самого.

9.Остання фраза юнака "Не хочу жити" може свідчити про те, що герой втомився від життя, він не бачить сенсу в існуванні і не знає, як знайти своє місце у світі. Ця фраза є виразом безнадії і втрати життєвої енергії.

10.Відсутність імені в головного героя може свідчити про те, що для автора важливіше було передати не історію конкретної особистості, а загальний дух епохи. Герой може слугувати символом багатьох молодих людей свого часу, які шукали своє місце у світі, відчували втому від життя і відчуження від себе самого. Відсутність імені дозволяє читачеві легше ідентифікуватись з героєм та бачити в ньому себе.

Объяснение: