Вопросы по литературе

Госуда́рство Палести́на (араб. دولة فلسطين‎ — «Да́улят Филасты́н»)[8][9] — де-юре независимое частично признанное государство на Ближнем Востоке, находящееся в процессе создания. Независимость Государства Палестина по состоянию на конец июля 2019 года признали 138 из 193 государств — членов ООН[10].

Государство получило название по имени Сирии Палестинской, провинции Римской империи, ранее называвшейся Иудеей и переименованной римским императором Адрианом в 135 году н. э. с целью стереть память об Иудейском царстве после подавления восстания евреев против Рима. «Palaestina» (латинский вариант греческого названия Палестины) происходит от «Филистия» (ивр. ארץ פלשת‎, [Э́рец-Пеле́шет]) — названия заселённой в древности филистимлянами части средиземноморского побережья нынешнего Израиля. Филистимляне, участвовавшие в движении «народов моря», в самом начале XIII века до н. э. осели на плодородной прибрежной полосе Ханаана — Саронской низменности. Их этническая принадлежность и язык неизвестны, но, возможно, они были родственны древнейшему доиндоевропейскому населению Балкан и Малой Азии[11].

Формирование палестинского государства предусматривается в соответствии с решениями ООН на территории Западного берега реки Иордан (или его части, в том числе на территории Восточного Иерусалима) и сектора Газа. Существуют различные предложения по его созданию в зависимости от мнения о палестинской государственности, а также различные его определения как территории.

Провозглашение Государства Палестина состоялось 15 ноября 1988 года в Алжире на сессии Палестинского национального совета — высшего совещательного органа Организации освобождения Палестины (ООП) — 253 голоса «за», 46 — «против» и 10 человек воздержались от голосования. При этом ООП не контролировала какую-либо территорию, на которую претендовала.

В 1994 году в результате Соглашений в Осло между Израилем и ООП от 13 сентября 1993[12] была создана Палестинская национальная администрация (ПНА). Вопрос создания будущего государства Соглашениями не предусматривался; при этом «обе стороны взяли на себя конкретное обязательство не принимать никаких односторонних действий по изменению статуса Западного берега реки Иордан и сектора Газа»[13].

1. Толстой решил писать о детстве, потому что детство является ключевым периодом в жизни человека, в котором формируются основные ценности, принципы и характер.

2. Роль детства в жизни человека заключается в том, что именно в детстве формируются основы личности, а также определяется мировоззрение и отношение к жизни.

3. Мать играет важную роль в формировании характера сына, поскольку она является первым и главным образцом для него, а ее воспитание и нравственные установки оказывают огромное влияние на поведение и мировоззрение ребёнка.

4. Лев Толстой показывает формирование характера главного героя в произведении через его взаимодействие с окружающими людьми, событиями и различными жизненными испытаниями, которые он должен пройти.

5. "Секрет" Толстого-писателя заключается в его глубоком понимании человеческой природы, способности изображать ее разнообразные проявления и создавать живых, реалистичных персонажей, которые живут и дышат на страницах его произведений.

Лев Толстой решил писать о детстве, так как он видел в нем особую значимость и важность для формирования личности человека. Он считал, что именно в детстве заложены основы характера, морали и мировоззрения.

Роль детства в жизни человека, по мнению Толстого, заключается в том, что именно в этот период формируются основные черты личности, привычки, ценности и отношение к окружающему миру. Детство является временем, когда человек впитывает множество впечатлений, учится общаться, анализировать и понимать окружающую действительность.

Мать играет важную роль в формировании характера сына. В произведениях Толстого можно увидеть, как влияние матери оказывает сильное воздействие на главного героя. Материнская любовь, забота и воспитание формируют его моральные принципы, эмоциональное состояние и отношение к другим людям.

Лев Толстой показывает формирование характера главного героя в произведениях, подчеркивая влияние воспитания, среды, образования и жизненного опыта на его развитие. Он отмечает, что характер и мировоззрение человека формируются под влиянием внешних обстоятельств, но также акцентирует важность индивидуального выбора и ответственности за свои поступки.

"Секрет" Толстого-писателя заключается в его способности проникать в глубину человеческой души, исследовать сложные психологические процессы и передавать их в своих произведениях. Он отличается чуткостью к деталям, аналитическим мышлением и умением создавать реалистичные и живые образы, которые заставляют читателя задуматься и пережить эмоции героев.

1) Толстой мог решить писать о детстве, потому что это формативный и значимый период в жизни любого человека, к тому же он имел богатый собственный опыт и воспоминания, которые могли послужить материалом для его произведений.

2) Детство играет ключевую роль в формировании личности, в нем заложены основы мировосприятия и характера, через детские переживания и опыт мы начинаем понимать себя и мир.

3) Мать часто является одним из центральных фигур в жизни ребенка, её влияние может быть огромным и многоаспектным, обеспечивая эмоциональную поддержку и первоначальные жизненные уроки, которые сын переносит во взрослую жизнь.

4) Толстой демонстрирует формирование характера главного героя через его действия и моральные выборы, через взаимодействие с другими персонажами и через внутренний монолог, позволяющий заглянуть в размышления и чувства героя.

5) "Секрет" Толстого-писателя заключается в глубоком психологизме, мастерском словесном изображении жизни, внимании к деталям и способности показать внутренний мир персонажа, заставляя читателя сопереживать и размышлять.