Анализ стихотворения "Ива" А.Ахматовай

План:

1) Тема, основная мысль стих-ия(о чем оно). Подтвердите свою мысль.

2) Какими худ-ми средствами раскрывается основная мысльавтора, тема и идея стих-ия:

            а) подберите в тексте ключевые слова и образы, раскрывающие главную мысль данного произведения.

             б) проанализируй худ-ые приемы, которые использует автор: метафоры, эпитеты, сравнения.

Вывод: Таким образом произведение (о чем оно).......посвящено.... затрагиваются темы.... это  позволяет сделать нам вывод....(какой вывод).

«А я росла в узорной тишине, В прохладной детской молодого века, И не был мил мне голос человека, А голос ветра был понятен мне» . Это начальные строки стихотворения «Ива» (1940). Любя серебряную иву, которая «бессонницу овеивала снами» , Ахматова полемически отделяла, от себя «голос человека» . В стихотворении «Ива» (1940) героиня вспоминает любимое дерево, которое она пережила.Там пень торчит, чужими голосами Другие ивы что-то говорят, Под нашими, под теми небесами. И я молчу.. . Как будто умер брат. На поэтическом языке Ахматовой «брат» - вовсе не обязательно кровный родственник. Ивы у Ахматовой принимают на себя роль «мыслящего тростника» , принадлежащего большой поэтической традиции. Образ тростника, бывшего когда-то человеком, восходит к мифологии, встречается у Данте, немецких романтиков, Пушкина, Тютчева и др. , это звучащая человеческая душа, голос умершего, говорящего с живыми, что «отчетливо корреспондирует с одним из ведущих мотивов зрелой лирики Анны Ахматовой: голосом поэта, пробивающимся сквозь толщу косной матери, сквозь лед забвения» Предлагается основным символическим растением считать иву. Можно предположить, что выдвинутое утверждение базируется на словах самой Ахматовой в 1940 г. : Я лопухи любила и крапиву, Но больше всех серебряную иву.