Работа с произведением "Недоросль"
№ 1. Как в образах Митрофана и Софьи отразились мысли Фонвизина о Воспитании и обучении ? 
№ 2 . Дайте характеристику ( либо Софье , либо Митрофану , либо Правдину ) 

1. В столкновении двух взглядов на воспитание и обучение. У Митрофана патриархальные взгляд на воспитание, у Софьи - просветительский. Эти методы воспитания напрямую отразились и на их характер. если Митрофанушка получился злой, жадный, жестокий, то Софья - само совершенство. Фонвизин показывает, что чин - не главное, главное - образование, без которого далеко не уедешь. Да и в обществе светском без него засмеют.2. Митрофан - "комнатное растение", которое ничего не знает, да к тому же и не хочет ничего знать. Он воспитывался в тепле, в полной вседозволенности. В итоге вырос чурбаном, каких мало. Невежда, невежа, груб, эгоистичен, жаден и глуп! 

№2.Софья – племянница Стародума, который является ее опекуном. Имя героини имеет значение «мудрость». В комедии Софья наделена мудростью души, сердца, добродетели.     Софья – сирота. Ее имением, в отсутствии Стародума, управляют Простаковы, которые обкрадывают девушку. А когда они узнают, что у Софьи большое приданое, то начинают борьбу за ее руку и деньги. Но у Софьи есть возлюбленный – Милон, с которым она помолвлена и которому остается верна. Семейство Простаковых-Скотининых Софья презирает и смеется над ним. Девушка происходит от честных дворян, которые дали ей хорошее образование. Софья умна, насмешлива, чувствительна и добра (в конце комедии она прощает Простакову за причинено ей зло). Героиня считает, что почет и богатство должны доставаться трудами, что девушке приличны кротость и послушание старшим, но любовь свою она может и должна отстаивать. Вокруг Софьи группируются все положительные персонажи пьесы. Они помогают ей освободиться из-под опеки Простаковых и соединиться с Милоном в конце комедии.