соедини рифмующие слова. строчки из которых видно, где на самом деле находится мальчик,закрась голубым цветом. а строчки, которые рассказывают о том, что происходит у героя в воображении,-желтым карандашом. обведи в стихотворении строчку, где есть звукоподражание. МОЙ ПЛОТ-ЧЕТЫРЕ БРЕВНЫШКА,
УПАВШИЕ В ТРАВУ.
И ПРОВОЖАЕТ СОЛНЫШКО
МЕНЯ, А Я ПЛЫВУ.

А РЯДОМ КВОХЧЕТ КУРИЦА:
-КУДА ТЫ,ТЫ КУДА?!
ВЕДЬ СДЕСЬ ПОСЕЛОК, УЛИЦА,
А ВОВСЕ НЕ ВОДА!

НО ВОЛНЫ ПОДНИМАЮТСЯ,
И ВЕТЕР БЬЕТ В ЛИЦО!
МНЕ МАМА УЛЫБАЕТСЯ,
ПОДНЯВШИСЬ НА КРЫЛЬЦО!

бревнышка-солнышко, траву-плыву, курица-улица, куда-вода, поднимаются -улыбается, лицо-крыльцоголубым: ведь здесь поселок, улица, а вовсе не водажелтым:но волны поднимаются, и ветер бьет в лицо! Мне мама улыбается, поднявшись на крыльцо!обвести: куда ты, ты куда?!