Длина трёх звеньев ломаной 28 м 70 см.Длина второго звена в 6 раз меньше длины первого,а длина третьего звена равна сумме длин первого и второго звеньев.Найти длину каждого звена.
я ответ знаю только решение надо,а ответ:12м зосм,2 м 5 см,14 м 35см.
Предмет:
МатематикаАвтор:
chadhrnrПусть х - длина 2-го звена, тогда 6х - длина 1-го звена, (х+6х) - длина 3-го звена
х+6х+(х+6х)=28,7
14х=28,7
х=2,05м (2м 5см - длина 2-го звена)
6*2,05=12,3м (12м30см - длина 1-го звена)
2,05+6*2,05=14,35м (14м35см - длина 3-го звена).
Автор:
adamdavisПусть длина х длина второго звена
х6 длина первого звена
х+(х6) длина третьяго звена
х+х6+х+х6= 28,70
14х=28,7
х=28,7/14
х= 2,05 т.е 2м 5см длина второго звена
2,05*6=12,30 длина первого звена т.е 12м.30см
2,05+12,30=14,35 см длина третьяго звена,те 14м35см
Автор:
micahmurrayДобавить свой ответ
Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова с окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно: а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present Indefinite; б) признаком множественного числа имени существительного; В) показателем притяжательного падежа имени существительного. 1. The sun rises early and sets late. 2. He usually gets up at half past six. 3. Moscow’s metro is very famous.
Предмет:
Английский языкАвтор:
gillianpottsОтветов:
Смотреть
Предмет:
ГеометрияАвтор:
hillaryorrОтветов:
Смотреть
Задача столяр и его ученики ремонтировали стулья.Ученик работал 6 дней,ремонтируя по 10 стульев в день,а столяр сделал такую же работу за 4 дня.По скольку стульев в день ремонтировал столяр?
Предмет:
МатематикаАвтор:
desireedanielОтветов:
Смотреть
1)бросьте в стакан кристаллик марганцовки налейте воду и размешайте почему раствор окрасился 2)отлейте половину содержимого стакана и долейте стакан доверху чистой водой как изменился цвет воды как это обяснить 3)растините и сожмите резиновый ластик мяч почему мяч удается сжать сильнеее