В одной группе 39спортсменов ,а в другой - 40 спортсменов . Сколько имеется возможностей для построения спортсменов так ,чтобы группы шли одна за другой одинаковыми рядами ?

в двух магазинах цены были одинаковые в одном магазине их сначала понизили на 40%,а потом повысили на 40%. в другом магазине сначала повысили на 50%,но зато потом понизили на 50%.как изменились цены в магазинах?

определите типы односоставных предложений.выпишите их в следующем порядке.1 определенно личные 2 неопределенно личные 3 безличные.укажите предложения которые выражают обобщенно-личные значения.вставте пропушеные буквы.рассиавте знаки препинания. раскройте скобки

1)Санина точно в бок кольнуло.2)Касым тихонько кашл..нул.Но ответа (не) последовало.3)(Не) будьте см..шными.Не быть см..шным это (не) только умение себя вести но и признак ума.4)На з..ре только клонит ко сну но лишь яркий б..грянец замечу разг..рюсь и опять (не) усну.5) А меня и во сне (не) проси:не поеду.(Не) чего мне под старость лет расстава(т.ть)ся с тобою.6)На дворе (не) слышно в..юги.7) Его зарыли в шар земной.А был он лиш... солдат.8) Нельзя петь долгою песню на высокой ноте (не) возможно бежать всю жизнь в стр..мительном темпе.Недолго себя погубить.9)Меня упрекают в изменчивости мнений.10)Освободить свое время от пустяков.11)На булыжной мостовой потряхивает.12)Хуже всякой болезни скрутило меня.13)Нет жизни без знания,нет знания без учения.14)Ввоздухе было уже почти светло.15)Глупому в поле воли не давай.16)Мне было весело вдохнуть в измуче..ую грудь ночную свеж..сть тех лесов.

морфологический разбор на казахском числительного

ненавижу уравнения 1)5х - 9 =3х + 1 

2)-2у +14 =8у-6

3)11х=-4х

4)0,8х+16=20+0,7х

5)6·(х-1)=12

6)(у+8)·(-7)=14

плиз дайте просто ответы