ПОМОГИТЕ БЫСТРО ДАЮ !) БАЛОВ упр 50 прочитайте тексты. проанализируйте, как связаны предложения в обоих текстах. выпишите средства связи предложений в первом и во втором текстах.
1) Обычное дерево в городах, скверах юга нашей страны- белая акация. Родина белой акации-Северная Америка. Немало художественных литературных произведений посвящено этому дереву. Цветет она очень обильно, кистями белых душистых цветков.при этом над городом стоит особый тонкий аромат.
2) Бим наткнулся на ниточку запаха вальдшнепа. И потянул. И сделал классическую стройку. Иван Иванович послал "Вперед". Да еще приказал лежать, как пологается при взлете птицы И ВЫДЕЛИТЬ ВИД СВЯЗИ

а какие слова писать

1. Цепная связь – последовательная связь второго предложения с первым, третьего со вторым и т. д. Схема цепной связи: 1 – 2 – 3 – 4… Цепная связь обусловлена чередованием «данного» и «нового» , мысль автора развивается последовательно: то, что в первом предложении было «новым» , во втором становится «данным» , и т. п. 2. Параллельная связь – соподчинение второго, третьего и т. п. предложений первому. Схема параллельной связи: 1 2 – 3 – 4 – 5 … Первое предложение содержит тему,

1. Цепная связь – последовательная связь второго предложения с первым, третьего со вторым и т. д. Схема цепной связи: 1 – 2 – 3 – 4… Цепная связь обусловлена чередованием «данного» и «нового» , мысль автора развивается последовательно: то, что в первом предложении было «новым» , во втором становится «данным» , и т. п. 2. Параллельная связь – соподчинение второго, третьего и т. п. предложений первому. Схема параллельной связи: 1 2 – 3 – 4 – 5 … Первое предложение содержит тему, дает общий план картины, а все остальные связаны с ним по смыслу и грамматически. Они детализируют общую картину, конкретизируют тему текста.