Сколько учеников в классе, если это число меньше 50 делится на 7, на 2 и сумма его цифр кратна 10

Сколько учеников в классе, если это число меньше 50 делится на 7, на 2 и сумма его цифр кратна 10
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  birdy82
- 5 лет назад

Ответы 2

28 .....................................................................................................
- Автор:
  nunez
- 5 лет назад
- 0
'Число кратно 10' означает, что число делится нацело без остатка на 10. В задаче сказано, что это число делится ещё на 7 и на 2. Число 28 – ответ задачи. А теперь смотри: 28 делится на 7; 28 делится на 2; (2 + 8) ÷ 10 = 1 (остатка нет).
- Автор:
  brynleed9ct
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Найдите 10 подходящих прилагательных к слову "мерцание".
/пожалуйста/
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  tituscarrillo
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  5
- Смотреть
Как добраться от Севастополя в Москву
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  flynn
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
На этикетках часто содерж..т..ся сведения о к..(л/лл)орийности продуктов. Однако (на)сколько они информ..тивны? Под к..(л/лл)орийностью пищи пон..мают ко(л/лл)ич..ство энерг..и которое орг..низм мож..т извлеч.. при полном её усвоен..и. Ц..фры на упаковк.. отр..жают энерг..тическую ценность пищи ном..нально, (не)учит..вая как именно этот продукт буд..т усва..ват..ся орг..низмом. А усв..ение питательных веществ завис..т от (не)скольк..х факт..ров. В 2011 году Р. Кармоди и Р. Ренгэм из Гарварда (США) опубл..ковали в ж..рнале PNAS статью в к..торой гов..рилось что тепловое пр..г..т..вление пищи увелич..вает её к..(л/лл)орийность. Сравн..вая энерг..тическую ценность корма к..торый готов..ли с термообр..боткой или без неё авторы работы уб..дились что в перв..м случ..е (под)оп..тные мыш.. получают из еды больше к..(л/лл)орий. Чуть позже те(же) и..след..ватели ср..внили как пр..гот..вление пищи влияет на усв..ение ж(и/ы)ров белков и (угле)водов (в)о..дельност.. . Ок..залось что после готовки и ж(ы/и)ры и белки и (угле)воды «прир..стают» к..(л/лл)орийностью (то)есть энерг..я получаемая от питательных м..лекул увелич..вает..ся. На к..(л/лл)орийность вл..яет и то какую текстуру имеет готовое блюдо твёрдую мягкую (полу)жидкую и так дал..е. Японские и..след..ватели опубл..ковали в 2003 году статью в к..торой опис..вали опыт с крысами и двумя видами корма. Часть ж..вотных получала твёрдый корм другим(же) давали что(то) (в)роде взбитой зерновой каши. Ма(с/сс)а порц..й ном..нальная энерг..тическая ценность пищевой состав в обоих случ..ях были одинаковы. Между(тем) крысы получавшие воздушную кашку (в)результате накопили на 30 % больше ж(и/ы)ра чем их товарищи питавшиеся твёрдым кормом. Ок..залось что (пище)в..рительной системе проще переработать (полу)жидкую, воздушную, мя..кую ма(с/сс)у. Таким обр..зом к..(л/лл)орийность на уп..ковках г..товых продуктов (не)(со)всем соответствует их р..альной энерг..тической ценност.. .
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  esther23
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
дыхание беззубки обеспечивается за счет поступления воздуха через
- Предмет:
  Биология
- Автор:
  alice3ijj
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть

Сколько учеников в классе, если это число меньше 50 делится на 7, на 2 и сумма его цифр кратна 10

Ответы 2

Топ пользователей