Летом килограмм клубники стоит 75 рублей. Маша купила 3 кг 200 г клубники. Сколько рублей сдачи она должна получить с 300 рублей?

помогите решить 8x<72

Укажите предложение с деепричастным оборотом.

1.Флотилия, не замеченная неприятелем, приступила к высадке.

2.Не замечая меня, лебеди плавали у берега.

3.Отошедший от станции поезд резко затормозил.

4.Наевшись, вороненок успокоился.

А2. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом. 1.Прочитав книгу «Дубровский», мной овладела жалость к Владимиру.

2.Выйдя из берегов, луга оказались затопленными.

3.Маленькие дети спали, уткнувшись носом в подушку.

4.Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать.

  А3. Буква И пишется в слове: раска__вшись увид__л замет__в наде__вшийся.

А4. Не пишется слитно в примере:

1.(не)сделанная работа

2.(не)выполненный вовремя заказ

3.(не)решаясь сказать

4.трава (не) скошена

А5 В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1.Старушка, отложив книгу и порываясь что-то спросить, не спросила и стала смотреть в окно.

2.Успокоясь орлы вышли на открытое место и долго стояли там рядом, задумчиво щуря на вечернюю степь мудрые глаза.

3.Рыбачьи лодки, вытащенные на берег, образовали на белом песке длинный ряд темных килей, напоминающих хребты громадных рыб.

4.Я взобрался на холм и увидел, оглядевшись, знакомую мне равнину с дубовым леском.

А6. Укажите ошибку в определении грамматических признаков слова. 1.Окрепший – причастие, действительное прошедшего времени. 2.Читаемый – причастие страдательное настоящего времени. 3.Произведя – деепричастие совершенного вида.4. Приблизившись – причастие, действительное прошедшего времени, возвратное.

А7. Придаточную часть сложноподчиненного предложения замени деепричастным оборотом. Когда бабушка хлопнула парадной дверью, она вошла в подъезд.

В1. Образуйте деепричастие от глагола «подойти».

В2. Вставьте нужное слово. При разборе по составу надо учитывать, что у деепричастия отсутствует ____________________.

составьте уравнения реакций алюминия с фтором, азотом и серой

чем вы можете объяснить возросший интерес к грамотности и просвещению в 17 веке?