Объясни как выполняли вычисления: (60+9):3=. (900+60+3):3=

Объясни как выполняли вычисления: (60+9):3=. (900+60+3):3=
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  lorelaifdrf
- 5 лет назад

Ответы 2

1). 1 действие (60+9) 2 действие : 3 =23. 2)1 действие (900+60+3) 2 действие : 3 =321
- Автор:
  jaxon
- 5 лет назад
- 0
Первый пример: 1) 60+9=69 (выполняем первым действием, так как выражение стоит в скобках). 2) 69:3=23 (полученный в первом действии результат делим на 3). Второй пример:1) 900+60+3=963 (выполняем первым действием, так как выражение стоит в скобках).2) 963:3=321 (полученный в первом действии результат делим на 3).
- Автор:
  amir69
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Как происходит деление клетки?Напишите кратко пожалуйста.
- Предмет:
  Биология
- Автор:
  meggiehumphrey
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
-1 -5/9a, если а=3/5,а=-0,45
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  shawnhoffman
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
Помогите пж ответить на вопрооосы!!!!!!даю 20 баллов
Наступил как-то Медведь Зайцу на лапу.
– Ой, ой! – завопил Заяц. – Спасите! Умираю!
Испугался добряк Медведь. Жалко ему стало Зайца.
– Извини, пожалуйста! Я ведь не нарочно! Я нечаянно тебе на ногу наступил.
– Что мне от твоих извинений! – застонал Заяц. – Остался я теперь без ноги! Как я теперь прыгать буду!
Взял Медведь Зайца и отнёс к себе в берлогу. Положил на свою койку. Стал Зайцу лапку перевязывать.
– Ой, ой! – громче прежнего завопил Заяц, хотя ему на самом деле было совсем не так больно. – Ой, ой! Я сейчас умру!
Стал Медведь Зайца лечить, поить и кормить. Утром проснётся, первым делом спрашивает:
– Ну, как лапка, Косой? Заживает?
– Ещё как болит! – отвечал Заяц. – Вчера вроде лучше стало, а сегодня так ломит, что и вовсе встать не могу.
А когда Медведь уходил в лес, Заяц срывал повязку с ноги, скакал по берлоге и распевал во всё горло:

Мишка кормит, Мишка поит,
Ловко я провёл его!
А меня не беспокоит
Ровным счётом ничего!

Обленился Заяц, ничего не делая. Стал капризничать, на Медведя ворчать:
– Почему ты меня одной морковкой кормишь? Вчера – морковка, сегодня опять морковка! Искалечил, а теперь голодом моришь? Хочу сладких груш с мёдом!
Пошёл Медведь мёд и груши искать. По дороге встретил Лису.
– Куда ты, Миша, такой озабоченный?
– Мёд и груши искать! – ответил Медведь и рассказал всё Лисе.
– Не за тем идёшь! – сказала Лиса. – Тебе за врачом идти надо!
– А где его найдёшь? – спросил Медведь.
– А зачем искать? – ответила Лиса. – Разве ты не знаешь, что я второй месяц при больнице работаю? Проводи меня к Зайцу, я его быстро на ноги поставлю.
Привёл Медведь Лису в свою берлогу. Увидел Заяц Лису. Задрожал. А Лиса посмотрела на Зайца и говорит:
– Плохи его дела, Миша! Видишь, какой у него озноб?! Заберу-ка я его к себе в больницу. У меня Волк хорошо лечит.
Только и видели Зайца в берлоге.
– Вот он и здоров! – сказала Лиса. – А раньше бы ты его съел!
– Век живи – век учись! А зайцев я не ем! – ответил добряк Медведь и завалился на свою койку, чтобы как следует отоспаться, потому что всё время, пока у него жил Заяц, он сам спал на полу.

(345 слов)

(С. Михалков)

1. Назови персонажей (героев) произведения.
2. Подумай, почему автор написал названия животных с большой буквы.
а) Названия животных сделал именами собственными;
б) с уважением относится к этим животным;
г) не знает правил правописания.
3.Почему Медведь взял на себя заботу о Зайце?
а) Стало жалко Зайца;
б) испугался Зайца;
в) боялся, что его осудят другие животные.
4.Выпиши слово, которым охарактеризовал автор Медведя.
5.Почему Заяц обманывал Медведя?
а) Захотел пожить на всём готовом;
б) решил проучить Медведя;
в) хотел выжить Медведя из берлоги.
6.Как охарактеризовал С. Михалков Зайца, припеваючи проживающего в берлоге?
7.Объясни с помощью других слов значение выражения «озабоченный Медведь».
а) Взявший на себя хлопоты о ком-либо;
б) спешащий по своим делам;
в) желающий быстрее выселить Зайца из берлоги.
8. Объясни с помощью других слов выражение «поставить на ноги».
а) Вылечить;
б) насильно поднять с постели;
в) выгнать из берлоги.
9. Как Лиса Зайца вылечила?
а) Выгнала из берлоги;
б) съела;
в) предложила положить в больницу.
10.Восстанови деформированный план текста.
а) Как Лиса Зайца «вылечила».
б) Нечаянный проступок Медведя.
в) Необоснованные капризы Зайца.
г) Безбедное проживание обманщика в берлоге.
д) Встреча Медведя с Лисой.
11.Как ты думаешь, почему Медведь не распознал хитрость Зайца?
а) Судил по себе: сам бы он так не поступил;
б) Заяц был хорошим притворщиком;
в) Медведя никто не обманывал.
12.Кто из персонажей тебе понравился и чем?
13. Какую главную мысль вложил автор в уста Медведя?
14.Запиши названия 1–2 сказок, где одним из персонажей является заяц.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  landry
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  4
- Смотреть
Чему равно число,если его четвертая часть равна 1152
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  red hotaw7n
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

Объясни как выполняли вычисления: (60+9):3=. (900+60+3):3=

Ответы 2

Топ пользователей