-
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!
_+_+_=30
Можно использовать: 3 5 7 9 11 13 15.
(Одно и тоже число можно использовать дважды)-
Предмет:
Математика -
Автор:
enriquestone - 5 лет назад
-
Ответы 10
-
нет
-
Автор:
alicialewis - 5 лет назад
-
0
-
-
стоп
-
Автор:
sofíawalton - 5 лет назад
-
0
-
-
25 получается
-
Автор:
heribertotqwc - 5 лет назад
-
0
-
-
а нужно 30
-
Автор:
devan - 5 лет назад
-
0
-
-
я тоже голову ломаю уже полчаса
-
Автор:
harper - 5 лет назад
-
0
-
-
наверное
-
Автор:
griffen - 5 лет назад
-
0
-
-
Скажите моему учителю математики
-
Автор:
mimi75 - 5 лет назад
-
0
-
-
бл я не знаю,думаю.
-
Автор:
borjamorales - 5 лет назад
-
0
-
-
15 +9+11 XD вроде так
-
Автор:
finn50 - 5 лет назад
-
0
-
-
сумма 3-ех нечётных чисел не может быть чётной
-
Автор:
lovey - 5 лет назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
для линейного уравнения 4х+5у-20=0 найдите значение х, если у=0
-
Предмет:
Алгебра -
Автор:
arabella2ryf - 5 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
СРОЧНОООО!!!!! ЗАДАЛИ СОЧИНЕНИЕ ПО ТЕКСТУ, ПОМОГИТЕ ПРИВЕСТИ ПРИМЕРЫ ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ!!УМОЛЯЮ!!!!!(ЕСЛИ МОЖНО, ТО ЕЩЕ И ПРОБЛЕМУ)!!!!!!
(1)Я рассказал сыну случай из жизни моей сестрёнки, а Ваниной - тёти Люды. (2)В войну она была маленькой и жила в детдоме. (3)А ещё в детдоме был аквариум с рыбками.
(4)Рыбок было десять. (5)Этот аквариум привезли из Москвы и поставили в спальне девочек. (6) Рыбки были золотые и очень красивые. (7)Розовые прозрачные плавники с голубыми жилками на блестящих лунах и полулуниях.
(8)Девочек тоже было десять. (9)Старшей, Инне, уже исполнилось шестнадцать лет. (Ю)Самой маленькой, Люсеньке, только шесть. (11)Все девочки, кроме маленькой Люсеньки, были очень занятыми девочками. (12)А если у них и находилось свободное время, они возились с золотыми рыбками. (13)Хлебных крошек, конечно, не было, рыбкам сыпали кусочки казеинового клея. (14)Меняли им воду или просто любовались через толстое зелёное стекло. (15)Но никто никогда не вспоминал про маленькую Люсеньку. (16)Никто не спрашивал, что она кушает. (17)Для этого были воспитатели.
(18)И вдруг золотые рыбки стали исчезать. (19)Их оказалось сперва девять, потом восемь. (20)В углу обнаружились обглоданные головы. (21)Девочки изумлённо разглядывали в аквариуме золотые луны и полулуния, но рыбки не могли говорить. (22)Они только шевелили задумчиво плавниками. (23)И девочки решили поймать вора. (24)Они не спали всю ночь и тихо лежали. (25)Когда в аквариуме заплескалась вода, девочки зажгли свет и бросились на шум. (26)Пе- ред ними стояла маленькая Люсенька. (27)Она прижимала к животу мокрую рыбку.
(28) — Ага, попалась рыбка! — крикнула громко одна из девочек.
(29) И маленькая Люсенька ещё сильней прижала рыбку. (30)Крупные капли воды потекли по голубоватой коже, и все девочки застыли, поражённые странным сходством. (31)Они впервые видели Люсеньку такую, без одежды. (32)Молча они разглядывали худенькое тельце.
(33) Кожа на руках была розовато-прозрачная, с голубыми жилками.
(34) Когда старшая девочка Инна прибежала к ночной няне и попросила хоть кусочек хлеба, та проворчала:
(35)— Полуночники! (З6)Опять, что ли, золотая рыбка пропала?
(37) И Инна ответила:
(38) - Нет, нянечка, не пропала. (39)Теперь не пропадёт..,(40)Те- перь мы уследим.
(По А. Приставкину *)-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
pebblesnoble - 5 лет назад
-
Ответов:
6 -
Смотреть
-
-
Выбирите и запишите наибольшую из приведённых десятичных дробей 62,97 6,972 69,7 69,27
-
Предмет:
Математика -
Автор:
piper92 - 5 лет назад
-
Ответов:
3 -
Смотреть
-
-
Ученики 4 класса хотели выяснить Влияет ли количество вещества на скорость с которой она растворяется в воде ребята взяли два стеклянных стакана в один стакан насыпали столовая ложка крупной соли а в другой две столовые ложки в оба стакана они налили одинаковое количество холодной воды из под крана и перемешали содержимого каждого стакана до полного растворения соли Сравни условия проведения эксперимента в двух разных стаканах подчеркни В каждой строке слово которое верно отражает за эти условия объем воды в каждом стакане одинаковый различный количественные и вещества в каждом стакане одинаково и различно какие измерения и сравнения нужно провести чтобы определить как количество вещества влияет на скорость с которой она растворяется в воде если бы ученики захотели выяснить Влияет ли количество воды на скорость с которой вещество творятся в этой воде с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать опиши этот эксперимент пожалуйста очень нужно в!!!!
-
Предмет:
Окружающий мир -
Автор:
adrienne - 5 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35898 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
754
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years