Решите уравнение. 1) 35/(х+5) = 7/15 2) (4х - 2)/63 = 2/9 - №34206597

Решите уравнение. 1) 35/(х+5) = 7/15 2) (4х - 2)/63 = 2/9
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  allentg4t
- 4 года назад

Ответы 1

1) 702) 4
- Автор:
  stanleykj1l
- 4 года назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Помогите решить математику с решением заранее спасибо
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  nico6fkx
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Прочитайте. Объясните смысл одной из пословиц. 1. Речь вести — не лапти плести. 2. Рожь поспела — берись за дело. 3.
- Предмет:
  Другие предметы
- Автор:
  tobíaswolf
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Помогите сократить уравнение
- Предмет:
  Информатика
- Автор:
  brodiewagner
- 4 года назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
ЕГЭ русский, ПОМОГИТЕ!!!
Прочитайте текст и выполните задания 1-10.
(1)Был поздний вечер. (2)Домашний учитель Егор Алексеич Свойкин, чтобы не терять попусту времени, от доктора отправился прямо в аптеку.
(3)3а жёлтой, лоснящейся конторкой стоял высокий господин с солидно закинутой назад головой, строгим лицом и с выхоленными бакенами, по всей видимости провизор. (4)Начиная с маленькой плеши на голове и кончая длинными розовыми ногтями, всё на этом человеке было старательно выутюжено, вычищено и словно вылизано. (5)Нахмуренные глаза его глядели свысока на газету, лежавшую на конторке. (6)Он читал.
(7)Свойкин подошёл к конторке и подал выутюженному господину рецепт. (8)Тот, не глядя на него, взял рецепт, дочитал в газете до точки и, сделав лёгкий полуоборот головы направо, пробормотал:
— Через час будет готово.
— (9)Нельзя ли поскорее? — спросил Свойкин.— (10)Мне решительно невозможно ждать.
(11)Провизор не ответил. (12)Свойкин опустился на диван и принялся ждать.
(13)Свойкин был болен. (14)Во рту у него горело, в ногах и руках стояли тянущие боли, в отяжелевшей голове бродили туманные образы, похожие на облака и закутанные человеческие фигуры. (15)Разбитость и головной туман овладевали его телом всё больше и больше и он чтоб подбодрить себя решил заговорить с провизором.
— (16)Должно быть, у меня горячка начинается. (17)Ещё счастье моё в том, что я в столице заболел! (18)Не дай бог этакую напасть в деревне, где нет докторов и аптек!
(19)Провизор на обращение к нему Свойкина не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал.
(20)Не получив ответа на свой вопрос, Свойкин принялся рассматривать строгую, надменно-учёную физиономию провизора.
«(21)Странные люди, ей-богу! — подумал он.— (22)В здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, чёрствых физиономий, а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснёшься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры».
— (23)Получите! — вымолвил провизор наконец, не глядя на Свойкина.— (24)Внесите в кассу рубль шесть копеек!
— (25)Рубль шесть копеек? — забормотал Свойкин, конфузясь.— (26)А у меня только всего один рубль... (27)Как же быть-то?
— (28)Не знаю! — отчеканил провизор, принимаясь за газету.
— (29) В таком случае вы извините... (30)Шесть копеек я вам завтра занесу или в конце концов пришлю.
— (31)Этого нельзя! (32)Сходите домой, принесите шесть копеек, тогда и лекарства получите!
— (33)Свойкин вышел из аптеки и отправился к себе домой. (34)Пока учитель добирался до своего номера, он садился отдыхать раз пять. (35)Придя к себе и найдя в столе несколько медных монет, он присел на кровать отдохнуть. (З6)Какая-то сила потянула его голову к подушке. (37)Он прилёг, как бы на минутку. (38)Тума.. ые образы в виде обл.. ков и закута.. ых фигур стали заволакивать сознание. (39)Долго он помнил, что ему нужно идти в аптеку, долго заставлял себя встать, но болезнь взяла своё. (40)Медяки высыпались из кулака, и больному стало сни.. ся, что он уже пош.. л в аптеку и вновь беседует там с провизором.
(По А. П. Чехову*)
ЗАДАНИЯ:
1. Озаглавьте текст
2.Из предложений 39-40 выпишите фразеологизм
.3.Выпишите все контекстные синонимы из предложения 4.
4.Выпишите все деепричастия несовершенного вида из предложений 2-5.
5.Определите тип подчинительной связи в словосочетании заволакивать сознание (предложение 38).
6.Выпишите грамматические основы из предложения 14.
7. Среди предложений 34-37 найдите простое предложение, осложненное распространенным обособленным обстоятельством, запишите номер этого предложения
.8.Среди предложений 1-4 найдите сложноподчиненное предложение, составьте схему.
9.Выпишите слова с пропущенными орфограммами, вставьте нужные буквы, объясните правописание слов (предложения 38-40)
10.Выпишите предложение 15, расставьте знаки препинания.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  honoratovargas
- 4 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years