Переход в среднее звено
Когда зимние каникулы кончились, у нас вскоре была самостоятельная работа по математике и я получил двойку.
в ней были следующие задачи
1.взрослый бегемот может пробыть под водой 6 минут, а детеныш 1 / 8 часть этого времени. на сколько секунд дольше может пробыть под водой взрослый бегемот, чем детеныш?
2. новорожденный слоненок имеет массу в 1 / 8 часть тонны. сколько весит слоненок новорожденный?
А подобные самостоятельные работы по математике при переходе в среднее звено Арнольд Владимир Игоревич начал насколько справедливо вводить в 1995/1996 учебном году, так, что такая самостоятельная работа по математике должна проводится на второй неделе января после зимних каникул для тех учащихся, которые переходят в среднее звено? насколько справедливо на их написание время как можно сильнее сокращают, так что за 10 минут до конца занятия начинают собирать тетради? Меня педагог классный руководитель так поторопил, что за 10 минут до конца занятия необходимо сдать тетради, и я задачу с условием взрослый бегемот может пробыть под водой 6 минут, а детеныш 1 / 8 часть этого времени не успел решить без ошибок, и поспешил, пытаясь за секунду вычислить, и получилось, что 360:8 = 40 с лишним секунд, поскольку засуетился, и в ответе написал, что от 40 с лишним секунд не отнимается, и в итоге педагог классный руководитель все перечеркнул красными чернилами, кроме ответа.

Один мучительный вопросВолнует беспредельно:Лежит на рельсах БерлиозОт головы отдельно.Вокруг него толпится сбродПод общим именем "народ"И едет на трамвае котПо кличке Бегемот.Разделит белая чертаИисуса и Пилата.Кто нынче верует в Христа -Распял его когда-то.На паперти толпится сброд,Считающий, что он - народ,И возле церкви бродит котПо кличке Бегемот.Душа у Мастера живаИ совесть не убита.Как две надежды, два крыла -Любовь и Маргарита.Вокруг тюрьмы толпится сбродПод общим именем "народ",И в темноту уходит котПо кличке Бегемот.Смеяться не умеет тот,Кто никогда не плакал.Простите бедный свой народ,Простите нас, Булгаков!Пришла пора, настал чередИ ваш роман читает сброд,Но в нем он вряд ли что поймет,Скорей, наоборот.Сидящим по уши в дерьмеНе сыпьте соль на раны.Уныло бродят по странеБездомные Иваны.Они и составляют сброд,Считающий, что он - народ,И у дурдома бродит котПо кличке Бегемот.Для Воланда во все векаУ нас найдется дело,Всегда тверда его рукаИ предан Азазелло,И время не меняет сбродПод общим именем "народ",И примус починяет кот,Взобравшись на комод...Один мучительный вопросВолнует и пугает:За что зарезан БерлиозБезжалостным трамваем?И для чего столпился сброд,Ну, этот, как его, народ?

Абсолютно примитивнейшие задачи и абсолютно непролазная тупость решавшего...

Взрослый бегемот: 6 мин = 6*60 сек = 360 секДетеныш бегемота:360 * 1/8 = 45 секПолучаем: 360-45 = 315 секВопрос-то в чём? Имеет право педагог проводить самостоятельную или нет?Это неважно. Задача для второго класса, педадог прав: тебе что, время нужно было ее разобрать?)