от двух пристаней, находящихся на расстоянии 510км., отплыли в 7ч. навстречу друг другу катер и моторная лодка. встреча произошла в 24часа этого же дня. катер шёл со средней скоростью 19км/ч. с какой средней скоростью шла лодка?
Предмет:
МатематикаАвтор:
snugglessdoy24-7=17 ч-------- были в пути
19*17= 323 км--- прошел катер до встречи
510-323=187 км-- прошла моторная лодка до встречи
187:17 =11 км/ч---скоростью шла лодка.
Автор:
easton925Решение:
мы из 24 часов вычитаем 7 часов и получаем 17 часов, потом мы умножаем скорость которую мы знаем на время- 19*17=323- это прошел катер.Теперь мы из расстояния вычитаем расстояние, которое прошёл катер.510-323=187-это прошла лодка.И делим---187:17=11км/час
Ответ:11км/час
Автор:
margueriteДобавить свой ответ
Обчисліть масу газової суміші , яка складається з етану обємом 112 л та етину 28 л . (н.у)
Очень хочу 5 напишите сжатое сочинение)
Я почему-то захотел взять цветные карандаши и нарисовать что-нибудь красивое. (2)Я даже заволновался. (3)Я быстро оделся, выбежал на улицу и... увидел нашу рябинку. (4)Увидел как-то вдруг, увидел как будто в первый раз, хотя она всегда росла в скверике перед нашим домом.
Я даже присел на краешек тротуара — до того мне понрави лась рябинка. Гроздья ягод взлетали к небу, словно гроздья красных ра кет во время салюта, а заиндевевшие ветви тянулись за ними, как струйки дыма. Сразу за ней возвышалась пологая крыша автомастерской, засыпанная первым снегом, и рябинка казалась распластанной на этой крыше, как на огромном листе бумаги. Я вскочил с тротуара и подумал: «Моё счастье, что ягод никто не съел! (9)Нужно быстрей, пока ещё кому-нибудь не пришло в го лову нарисовать рябинку!»(10)Вдруг вышло солнце, тронутые морозцем рябинки засвети лись насквозь и стали оранжевыми. (11)Я сразу решил: «Ой! Вот так нарисую!»
(12)3аиндевевшие ветви рябинки почти сливались с крышей ав томастерской. (13)Я белым нарисовал крышу, а чёрным — слуховое окно. (14)Всё шло как по маслу. (15)Ствол я сделал светло-зелё ным, с коричневыми отметинами срезанных сучков. (16)От ствола я провёл к красным гроздьям голубоватые ветки.
(17)«Ага! — подумал я, — (18)3начит, я вижу всё красивое! (19)3начит, я могу рисовать? (20)То-то!» (21)И снова принялся за рябинку. (22)Я понял, что в картине чего-то не хватает, и дога дался: снег на крыше нужно было подсинить, как моя мать под синивает бельё. (23)Я так и сделал, и снег на крыше стал белым, а на газоне грязноватым. (24)Потом заполнил пустые места над крышей холодным синим небом и коряво написал внизу листа: «Замёрзшая рябинка».
Я пошёл к дворничихе, взял у неё ключи и поставил «Рябин ку» на улице за стеклом «Доски объявлений». Все проходили и смотрели на «Рябинку», и я стоял поодаль и тоже смотрел и почему-то никак не мог на неё наглядеться. После уроков Арина Ивановна и весь класс направились смотреть мою «Рябинку». Все столпились у «Доски объявлений». (29)Арина Ивановна первая тихо сказала: - Рябинка!.. Ребята несколько секунд молчали, а потом затараторили: — Красиво как! — Ой! Ой! И ещё раз — ой! — А мы на неё тыщу раз смотрели! Арина Ивановна сказала мне: — Ставлю тебе... — она задумалась, — четвёрку с плюсом. Это была моя первая в жизни четвёрка по рисованию. (38)Лимский что-то бурчал себе под нос. (39)Арина Ивановна до бавила: — Ты, Вова, должен поучиться у Лимского технике рисунка, а ты, Лимский, у Вовы... — Видеть красоту! — не удержался я. (42)Арина Ивановна кивнула. (43)Ребята ещё долго смотрели на «Замёрзшую рябинку» и сравнивали её с настоящей.Предмет:
Русский языкАвтор:
jaydonduranОтветов:
Смотреть
один из корней квадратного уравнения х2-х-g=0 на 4 больше другого. найдите корни уравнения и значение g.
Предмет:
АлгебраАвтор:
henrybennettОтветов:
Смотреть
Туристы путь в 270 км. проделали, двигаясь 6часов на теплоходе и 3 часа на автобусе. Какая скорось теплохода, если она в двое меньше скорости автобуса????
Предмет:
МатематикаАвтор:
miathomasОтветов:
Смотреть