Помогите решить задачку:) в пятом классе 25 учащихся.число девочек относится к числу мальчиков как 3:2.сколько в классе девочек? - №6545187

Помогите решить задачку:)
в пятом классе 25 учащихся.число девочек относится к числу мальчиков как 3:2.сколько в классе девочек?
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  diego87
- 5 лет назад

Ответы 1

25*3/5=15 девочек ответ
- Автор:
  nike10
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

х^3-2х^2-9х+18=0 помогите решить
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  mays17
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Задания с выбором правильного ответа:1Задания с выбором правильного ответа:
1. Кто из названных лиц были современниками?
а) Александр Невский и хан Тохтамыш
б) Иван III и хан Батый
в) Иван IV и Шамиль
г) Дмитрий Донской и Мамай
Задания с использованием исторических источников:
Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, к кому из князей Древней Руси относится эта характеристика: «Сей князь, названный церковию Равноапостольным, заслужил в истории имя Великого… Князь, приняв веру спасителя, освятился ею в сердце своем и стал иным человеком. Быв в язычестве мстителем свирепым, гнусным сластолюбцем, воином кровожадным, и – всего ужаснее – братоубийцею, он, наставленный в человеколюбивых правилах христианства, боялся уже проливать кровь самых злодеев и врагов отечества. Главное право его на вечную славу и благодарность потомства состоит, конечно, в том, что он поставил россиян на путь истинной веры».
а) Владимиру Святославовичу
б) Владимиру Мономаху
в) Ярославу Мудрому
г) Александру Невскому
2. Прочтите отрывок из воспоминаний бывшего посла СССР в Республике Куба А.И. Алексеева и укажите, в каком году происходили описываемые события: «…Никто из советских руководителей не возражал против планов Хрущева, а маршал Малиновский довольно активно их поддерживал. Его можно было понять: ведь в тот период соотношение ядерных сил СССР и США было 1 к 17. Появление же наших ракет на Кубе практически уравновешивало степень ядерного риска для обеих стран».
а) 1954 г.
б) 1962 г.
в) 1975 г.
г) 1985 г.
Задания на умение выстраивать хронологический ряд событий
1. Какое из перечисленных событий произошло раньше всех других?
а) начало Первой российской революции
б) вступление России в Первую мировую войну
в) издание Манифеста о законосовещательной (булыгинской) Думе
г) начало русско-японской войны
2. Расположите следующие фамилии исторических личностей в хронологической последовательности их деятельности.
а) С.Л. Перовская
б) В.И. Ленин
в) Н.М. Муравьев
г) А.Н. Радищев
Задания на установление причинно-следственных связей:
1. Одной из причин антибольшевистского выступления левых эсеров в июле 1918 г. стал их протест против:
а) созыва Учредительного собрания
б) антицерковной политики большевиков
в) подписанного большевиками «позорного мира с империалистами» – Брестского мира
г) желания большевиков ликвидировать комитеты бедноты в деревне
2. Что было одним из последствий реформы политической системы СССР в период перестройки?
а) учреждение нового органа власти – Государственного Совета
б) урегулирование межнациональных отношений
в) укрепление КПСС
г) становление многопартийности
Задания на знание исторических персоналий и их деятельности:
1. Установите соответствие между фамилиями ученых и их достижениями.       УЧЕНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
А) К.Э. Циолковский 1) работы в области физики низких температур
Б) Д.И. Менделеев 2) создание неевклидовой геометрии
В) П.Л. Капица 3) обоснование возможности использования   ракет для межпланетных сообщений
Г) Н.И. Лобачевский 4) создание периодической системы   химических элементов
2. В битве под Москвой особую стойкость и героизм проявила дивизия под командованием генерала
а) Я.Ф. Павлова;
б) В.Г. Клочкова;
в) И.В. Панфилова;
г) П.М. Гаврилова
Задания на знание исторических дат:
1. Какой ряд дат связан с созданием международных организаций социалистических стран во главе с СССР?
а) 1946 г., 1960 г.
б) 1949 г., 1955 г.
в) 1953 г., 1965 г
. г) 1961 г., 1967 г.
Задания на знание исторических понятий:
1. Какие три понятия возникли в связи с проведением Крестьянской реформы 1861 г.?
а) временнообязанные крестьяне
б) барщина
в) отрезки
г) местничество
д) оброк
е) выкупные платежи
Задания на установление соответствия между историческими терминами и понятиями и их определениями:
ПОНЯТИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) чернь, скань, эмаль 1) жанры древнерусской литературы
Б) кириллица, глаголица 2) виды ювелирной техники
В) фреска, мозаика 3) виды письменности в Древней Руси
Г) летописи, сказания 4) виды древнерусской живописи
2. Установите соответствие между терминами, относящимися к жизни в СССР в 1930-е гг., и их определениями.
ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) ГУЛАГ 1) политика, направленная на устрашение
Б) «тройка» 2) орган, руководивший исправительно-трудовыми   колониями
В) террор 3) внесудебный орган, выносивший приговоры по политическим обвинениям
Г) соцреализм 4) художественный метод, утвердившийся в советском искусстве
Задания на установление соответствия документа и его положений:
Установите соответствие между приведенными положениями и названиями документов, в которых они отражены:
ПОЛОЖЕНИЯ ДОКУМЕНТЫ
А) «Нынешнее поколение советских людей в ближайшие 20 лет будет жить при коммунизме»
1) Конституция СССР 1977 г.
Б) «В СССР построено развитое социалистическое общество»
2) Работа И.В. Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР»
В) «Необходимо… поднять колхозную собственность до уровня общенародной»
3) Конституция РФ 1993 г.
Г) «В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность»
4) Программа КПСС 1961 г.
- Предмет:
  История
- Автор:
  georgieburgess
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
назови хотя бы одно двузначное число которое делится без остатка на все данные числа 2 3 5 10
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  cesarmills
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
лексическое значение слова "Яблоко"
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  princessthyd
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years