Число яблок в корзине - двузначное. Яблоки можно разделить поровну между 2, 3 или 5 детьми, но нельзя разделить поровну между 4 детьми. Сколько яблок в корзине?

(3x+1):(х+2)=1+(х-1):(х-2)

Помогите срочно пожалуйста озаглавить текст. Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной « закомплексованности» (есть такое печальное явление в психологии некоторых слабых людей, но объяснить его сейчас я не имею возможности – это большой и особый вопрос). Учиться хорошей спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть этот и трудно – это надо, надо. Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения (как я уже сказал), но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

в соединении СаХ2 массой 50 г содержится 10г кальция. определите относительную атомную массу элемента Х. A_r(Ca)=40

помогите пожалуйста перевести!!! Латинизированный алфавит просуществовал с 1929 года до 1940 года. На нем велось обучение школьников, на нем проводилась ликвидация неграмотности взрослого населения, печатались казахские газеты, журналы и книги. В 1940 году казахский народ переходит к новому алфавиту на основе русской графики. Современный казахский алфавит и орфография на основе русской графики является национальной системой письменности, где максимально учтены специфические особенности языка. Увеличение количества букв в алфавите идет за счет обозначения специфических фонем казахского языка (ә, ғ, қ, ө, ұ, ү, ң, і, һ). До 1957 года буквы, выражающие специфические для казахского языка фонемы, были расположены в конце всех букв алфавит. В 1957 году Указом президиума Верховного Совета Казахский ССР специфические буквы (ә, ғ, қ, ө, ұ, ү, ң, і, һ) были расположены соответственно после тех основных букв, на основе которых они образованы (ө после о и т. д.).