Соотнесите понятия:

А) Музыкальное обучение.

Б) Музыкальное воспитание.

В) Музыкальное развитие.

и их определения:

а) формирование определенных качеств личности, нравственное, эстетическое, художественное становление;

б) становление музыкальной культуры ребенка как неотъемлемой и важной части всей его духовной культуры в процессе развития музыкального слуха, интересов, потребностей, вкуса детей, их музыкальной памяти, мышления, воображения, творческих способностей, исполнительских, слушательских и композиторских умений и навыков;

в) освоение музыкальных знаний, умений и навыков, опыта музыкально-ценностного отношения к музыке и опыта музыкально-творческой деятельности.

2. В чем состоит воспитательная сила музыки?

а) в преобразующем влиянии на эмоционально-чувственную сферу человека;

б) во влиянии на процессы мышления;

в) в непосредственном влиянии на окружающий мир.

3. Высокий женский голос:

а) альт б) сопрано в) контральто г) тенор

4. Музыка всегда «изображает»:

а) настроения, чувства б) звуки окружающего мира

5. Что означает понятие «эмоциональная отзывчивость»?

а) анализ, синтез музыкальной информации

б) интерес к музыке, ценностное отношение к ней.

1)

а)Музыкальное обучение-освоение музыкальных знаний, умений и навыков, опыта музыкально-ценностного отношения к музыке и опыта музыкально-творческой деятельности.

б)Музыкальное воспитание-формирование определенных качеств личности, нравственное, эстетическое, художественное становление.

в)Музыкальное развитие-становление музыкальной культуры ребенка как неотъемлемой и важной части всей его духовной культуры в процессе развития музыкального слуха, интересов, потребностей, вкуса детей, их музыкальной памяти, мышления, воображения, творческих способностей, исполнительских, слушательских и композиторских умений и навыков.

2)

в) В непосредственном влиянии на окружающий мир.

3) б)сопрано

4) а) настроения, чувства

5) а) анализ, синтез музыкальной информации